Ключевое слово: «агрессивность»

Проблема наличия агрессивности у детей, в том числе старшего дошкольного возраста, остаётся не до конца изученной в современной психологии. Данный период характеризуется усиленным морально-нравственным развитием ребёнка. Благодаря анализу особенностей этой категории детей в контексте психологии была выявлена их склонность к противопоставлению себя другим, вследствие чего мы можем наблюдать их конкурентные взаимоотношения со сверстниками, демонстрацию своих достижений и самоутверждение. В приведённой статье были рассмотрены подходы разных учёных к пониманию сущности данного явления и причины его формирования; были раскрыты такие теоретические понятия, как «агрессивность», «агрессия», «проективные техники». Был проведён анализ проективных техник с точки зрения их значимости и классификации, благодаря чему удалось более подробно рассмотреть феномен агрессивности в старшем дошкольном возрасте на практике.

В статье представлены результаты исследования агрессии в возрасте юности и молодости при помощи методики Басса-Дарки. В большинстве случаев юношам и девушкам свойственны оптимальные показатели агрессивности, в пределах среднего и низкого уровней. Из проявлений агрессии девушкам более, чем юношам свойственна подозрительность, юношам – вербальная и физическая агрессия.

В статье рассмотрена проблема агрессивного поведения подростков. В статье предлагается перечень уровней профилактической работы с агрессией подростков в образовательном учреждении.

В статье рассмотрена проблема агрессии детей подросткового возраста. Даны основные определения к понятию «агрессия», ее виды и механизм действия. А так же теоретические подходы к теме разных ученых. Для обобщения изученных материалов, проведен опрос среди детей подросткового возраста.

Актуальность исследования взаимосвязи агрессивности и социальной неудовлетворенности у подростков обусловлена затяжным характером протекающих в обществе и стране кризисов: экономического, политического, кризиса института семьи, ограничений вследствие коронокризиса. В научном сообществе не выработано единых подходов к понятиям удовлетворенности, социальных факторов жизни подростка, агрессивности, не достаточна эмпирическая база по проблематике взаимосвязи агрессивности и социальной неудовлетворенности у подростков. В статье рассмотрены теоретические подходы к исследованию взаимосвязи неудовлетворенности социальными факторами жизни и агрессивности у подростков.