Ключевое слово: «агрессивность»

Статья посвящена особенностям проектирования программы психолого-педагогической помощи классным руководителям в профилактике агрессивного поведения подростков. Рассмотрены причины, детерминирующие агрессию, подчеркнута роль педагогов в процессе профилактики агрессии среди подростков.

Статья рассматривает влияние сказки на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста. Представлено, как сказки могут стимулировать развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста, улучшить их эмоциональное понимание и способности к эмпатии. В статье описываются различные методы использования сказок в педагогической практике, такие как рассказывание, интерпретация и сочинение сказок.

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи тревожности и агрессивности у подростков. Для изучения указанных переменных использованы различные методики, что отразило комплексный подход к проблеме. В исследовании выявлены статистически значимые различия между показателями девочек и мальчиков подросткового возраста по изученным признакам, а также взаимосвязь компонентов тревожности и агрессивности.

В статье раскрываются понятия «психическое» и «психологическое здоровье»; рассматриваются аспекты современной школы в сохранении психологического здоровья обучающихся, ориентация деятельности педагогического коллектива на оптимизацию школьной среды в целях сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся.

В статье рассматривается вопрос об агрессивном поведении сотрудников МЧС, что является важной темой для таких областей психологии, как психология труда и социальная психология. Также обсуждаются последствия агрессивного поведения для эффективности работы, психологического состояния сотрудников и общего климата в коллективе. Результаты исследования могут быть полезны для руководителей и специалистов в области психологии труда, а также для повышения качества работы служб экстренного реагирования.