Ключевое слово: «адаптация»
Прокопьева Д. М., Алексеева И. С. Программа адаптации молодого педагога к условиям Арктики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95344.htm
Д. М. Прокопьева
Статья посвящена проблеме адаптации молодого педагога к условиям Арктики, поиска новых форм организации помощи начинающим учителям.
Гудкова А. Ю., Макарова О. А. Проблема социализации детей-беженцев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 346–350. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95354.htm
Данная статья освещает проблемы у детей-беженцев в ходе их интеграции в новые социокультурные условия. Раскрывает основные стороны психического состояния, а также необходимость вмешательства со стороны психологов с целью обеспечения пострадавших психологической помощью. Описываются психические расстройства у людей разной возрастной категории.
Ключевые слова:
адаптация, социализация, психика, мигранты, беженцы, посттравматические стрессовые расстройства, психофизическое здоровье
Долгова В. И., Мельник Е. В., Моторина Ю. В. Адаптация молодых специалистов в образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95522.htm
Статья посвящена вопросам профессиональной адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении. Раскрыты содержание и особенности этапов и видов адаптации.
Ключевые слова:
адаптация, молодой специалист, компоненты профессионального развития, виды адаптации
Бобинова А. В., Пилипенко О. Н., Лукшис С. О. Проблемы вхождения в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86928.htm
Анализ ситуации, связанной с вхождением в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей, дает понимание того, насколько данная проблема актуальна. При формировании новых детских коллективов на первый план выходит адаптация вновь поступивших обучающихся к требованиям образовательной организации, к ее традициям и канонам. Представленные материалы достаточно подробно раскрывают ситуацию с точки зрения детей, родителей, а также взгляд педагога-психолога на данную проблему. Преодоление затруднений новичков является задачей всего педагогического коллектива, однако нагрузка и ответственность в основном падают на классных руководителей.
Данный методологический подход отработан на специализированных классах естественнонаучного и инженерно-технологического профиля. Возможно, данная система по адаптации вновь поступивших детей и их родителей будет интересна как образовательным организациям, имеющим специализированные классы в рамках регионального проекта, так и школам, осуществляющим набор в профильные классы.
Тарасова В. В. Риски социальной адаптации детей из семей вынужденных переселенцев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95676.htm
Статья посвящена рискам социальной адаптации детей из семей вынужденных переселенцев с Украины.
