Ключевое слово: «адаптация»
Абросимова Л. Н. Механизмы реализации воспитания детей «группы риска» в условиях детского дома // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2756–2760. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85552.htm
Л. Н. Абросимова
Статья посвящена системе работы воспитателя с детьми «группы риска» с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского дома.
Шелепова М. А. Понятие и сущность процесса профессиональной адаптации лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4601–4605. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85921.htm
В статье рассматриваются понятие адаптации, история использования данного термина в различных научных аспектах, приводится понятие профессиональной адаптации лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел, выделяются основные направления, в русле которых происходит профессиональная адаптация лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел.
Абросимова Л. Н. Программа по работе с детьми «группы риска» с ОВЗ в условиях детского дома // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65503.htm
Статья посвящена системе работы воспитателя с детьми «группы риска» с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского дома.
Захарова Н. В., Першина Т. В. Психолого-педагогическая поддержка тревожных детей старшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64343.htm
В статье раскрывается прикладной аспект психолого-педагогической поддержки ребенка в период адаптации к детскому саду. С учетом особенностей адаптации тревожных детей старшего дошкольного возраста выявлено основное содержание психолого-педагогической поддержки. Приведены психологические техники работы с тревожными детьми по развитию их адаптационных ресурсов.
Ключевые слова:
адаптация, тревожность, психолого-педагогическая поддержка, старший дошкольный возраст.
Побережнюк Е. В. Социальный проект как средство обеспечения социально-культурной адаптации детей с ОВЗ. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 451–455. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64391.htm
Статья посвящена вопросам адаптации детей с интеллектуальными и физическими нарушениями. Психолого-педагогическая помощь таким детям оказывается специальными службами сопровождения Обеспечение необходимых условий для продуктивного взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья с окружающими является существенным фактором социализации этих детей. Автор предлагает социальный проект, содержанием которого является волонтёрская деятельность, направленная на организацию совместных мероприятий – встреч учащихся общеобразовательной школы и детей с интеллектуальными нарушениями. Задача состоит в том, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья стали соучастниками этой деятельности, а нормально развивающиеся дети воспринимали их как партнёров, которым нередко требуется их помощь и поддержка.
