Ключевое слово: «английский язык»
Аникеева Т. Р. Особенности наименования профессий в американской сленговой лексике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – С. 118–123. – URL: http://e-koncept.ru/2019/195024.htm
Статья посвящена анализу единиц американского сленга, именующих профессии. Ее цель – описать основные группы профессий, упоминаемых в подобной субстандартной лексике, охарактеризовать отношение представителей современного американского общества к этим видам занятий, прокомментировать некоторые семантические и словообразовательные особенности вышеупомянутой лексики.
Павленко В. Г. Семантические особенности ментальных глаголов в рамках фреймового метода в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 11 (ноябрь). – С. 173–179. – URL: http://e-koncept.ru/2019/195034.htm
Статья посвящена изучению характерных особенностей ментальных глаголов в рамках фреймового метода в английском языке. Автор статьи ставит цель исследовать семантические особенности ментальных глаголов английского языка. Содержательную основу функционально-семантической сферы глаголов ментальной деятельности составляет фрейм «Ментальный», предполагающий различные аспекты актуализации общего понятия в процессе мыслительной деятельности. Задача работы – выделить в структуре фрейма «Ментальный» обязательные и необлигаторные компоненты. На основе проведенного исследования автор делает вывод о том, что фреймовый метод универсален, так как позволяет выявить концептуальную и лексико-семантическую информацию.
Ключевые слова:
концепт, модель, когнитивный, английский язык, стереотип, особенности, ментальный, фреймовый метод
Гусева С. Г., Аликина М. Е. Развитие иноязычных лексико-грамматических навыков на основе "Jeopardy" // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, М. Е. Аликина
С. Г. Гусева, М. Е. Аликина
В статье обозначается целесообразность использования игры «jeopardy» в процессе развития иноязычных лексико-грамматических навыков. Авторы статьи подробно останавливаются на описании ключевых понятий, анализируют практическую апробацию по использованию игры в 6-11 классах МОУ «Средняя школа № 10 имени А. С. Пушкина» и МОУ «Школа №34» г. Петрозаводска. Анализируются положительные стороны использования данной технологии, уточняются возможные трудности. Обобщается личный опыт авторов.
Борисова Д. В., Панина С. В. Особенности обучения английскому языку в педагогических классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Д. В. Борисова, С. В. Панина
Д. В. Борисова, С. В. Панина
В статье дается психолого-педагогическая характеристика обучающихся педагогического класса. Представлен анализ результатов исследования на базе педагогических классов МОБУ СОШ №31 г. Якутска с целью выявления особенностей обучения английского языка.
Ключевые слова:
мотивация, английский язык, индивидуально-психологические особенности, педагогический класс
Аржакова Н. Н., Сергеева Н. Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Н. Н. Аржакова, Н. Н. Сергеева
Н. Н. Аржакова, Н. Н. Сергеева
В статье представлена опытно-экспериментальная работа - комплекс методических мероприятий, направленных на формирование коммуникативной компетентности учащихся. Авторы раскрывают задачи, формы и виды деятельностина уроках и внеучебныхмероприятиях по английскому языку. Особое внимание обращается на социокультурный и лингвострановедческий компоненты. Разнообразие видов деятельности, отличной от той, которой учащиеся занимаются на уроке, делают комплекс мероприятий по формированию иноязычной коммуникативной компетенции привлекательной и полезной внеурочной формой работы.
