Ключевое слово: «взаимодействие»
Сакердонова А. С., Жиркова З. С. Организация взаимодействия кочевой семьи и школы в условиях Арктики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Сакердонова, З. С. Жиркова
А. С. Сакердонова, З. С. Жиркова
В статье рассматриваются актуальные проблемы организации взаимодействия кочевой семьи и школы в северных условиях. Описана разработанная Модель, целью которой является организация эффективного педагогического взаимодействия кочевой семьи и школы в условиях Арктики.
Силенок И. О., Шкрябко И. П. РОЛЬ ВООБРАЖЕНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. О. Силенок, И. П. Шкрябко
И. О. Силенок, И. П. Шкрябко
В статье рассматриваются особенности воображения, его влияние на развитие личности. Представлены способы развития творческого воображения. Воображение является основной двигательной силой творческого процесса человека и играет огромную роль во всей его жизни.
Ключевые слова:
творчество, взаимодействие, образ, воображение, психическое здоровье, оригинальность
Чиканова П. А., Сушков А. В. СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
П. А. Чиканова, А. В. Сушков
П. А. Чиканова, А. В. Сушков
В статье рассматриваются факторы стресса, как влияет стресс на психическое здоровье обучающихся и приводятся рекомендации по развитию стрессоустойчивости обучающихся.
Ключевые слова:
взаимодействие, стресс, стрессоустойчивость, экзамен, психическое здоровье, релаксация
Шатилова В. П., Шкрябко И. П. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. П. Шатилова, И. П. Шкрябко
В. П. Шатилова, И. П. Шкрябко
В статье рассматриваются особенности эмоционального интеллекта, Работа по развитию эмоционального интеллекта в образовательном процессе, помогает учащимся осознать себя личностью, выявить, раскрыть свои возможности. Создаются гуманистические взаимоотношения, благодаря чему обучающийся осознает себя личностью и учится видеть личность в других людях.
Ключевые слова:
взаимодействие, саморегуляция, эмпатия, психическое здоровье, самоконтроль, эмоциональный интеллект
