Ключевое слово: «взаимодействие»
Ушницкая В. П., Сокорутова Л. В. Патриотическое воспитание обучающихся начальной школы во взаимодействии «Школа» - «семья» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. П. Ушницкая, Л. В. Сокорутова
В. П. Ушницкая, Л. В. Сокорутова
Патриотическое воспитание детей – это важный аспект формирования гражданской позиции, нравственных ценностей и культурной идентичности. Важную роль в этом процессе играют как образовательные учреждения, так и семья. На начальном этапе обучения, когда дети закладывают основы своих представлений о мире, значимость совместной работы родителей и учителей возрастает. Статья посвящена особенностям патриотического воспитания в начальной школе и роли взаимодействия между "школой" и "семьей" в этом процессе.
Войнова Ж. Е., Андрианова Е. В. Возможности использования онлайн-досок в рамках преподавания дисциплины «Домашнее чтение» студентам, изучающим английский язык как первый или второй иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Ж. Е. Войнова, Е. В. Андрианова
Ж. Е. Войнова, Е. В. Андрианова
В статье исследуется потенциал применения онлайн-досок в преподавании дисциплины «Домашнее чтение», описываются различные способы организации совместной работы студентов с помощью онлайн-досок в процессе анализа прочитанных произведений. Авторами выделяются основные преимущества и возможные ограничения использования онлайн-досок. На основе проведенного анализа представлены выводы о целесообразности внедрения онлайн-досок в преподавание дисциплины «Домашнее чтение».
Бысыина С. И., Павлова Е. П. Значение групповой работы на уроке как способа развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. И. Бысыина, Е. П. Павлова
С. И. Бысыина, Е. П. Павлова
В статье рассматривается значимость групповой работы на уроке как метода, способствующего развитию коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) младших школьников. Анализируются теоретические основы формирования коммуникативных навыков, представлены методы и формы организации групповой работы, а также практические рекомендации по её внедрению в образовательный процесс. Особое внимание уделено анализу эффективности групповой работы, её влиянию на социальное развитие детей, умение взаимодействовать и выражать свои мысли.
Хавронина А. В., Луценко О. А. Взаимодействие детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития с нормотипичными сверстниками в условиях досуговой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Хавронина, О. А. Луценко
А. В. Хавронина, О. А. Луценко
Статья посвящена вопросам организации досуговой деятельности детей с ТМНР в среде нормотипичных сверстников. Авторы предлагают также составленные рекомендации для специалистов и родителей по организации досуговой деятельности.
Ключевые слова:
взаимодействие, интеграция, досуговая деятельность, инклюзивная среда, коллективная деятельность, дети с тмнр
Попова О. Д., Неустроева Е. А. Взаимодействие ДОУ и семьи в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
О. Д. Попова, Е. А. Неустроева
О. Д. Попова, Е. А. Неустроева
Статья посвящена исследованию важности взаимодействия детского сада (ДОУ) и семьи в процессе духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Ключевые аспекты формирования личности ребёнка, включая важность приобщения к социокультурным нормам, традиционным семейным ценностям и российскому культурному наследию. Особое внимание уделено роли семейного воспитания и совместной работе педагогов и родителей в укреплении семейных связей и создании единой системы ценностей. Также приводится пример проекта «Маленький гражданин», который направлен на вовлечение родителей в образовательный процесс и развитие творческих способностей детей. В заключении подчёркивается, что успешное сотрудничество между ДОУ и семьями играет ключевую роль в комплексном развитии ребёнка и укрепляет внутрисемейные отношения.
