Ключевое слово: «взаимодействие»
Арутюнян Э. Т., Кодян С. Р., Терсакова А. А. СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРОДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ГЛАВНОЙ ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Э. Т. Арутюнян
Статья посвящена исследованию теоретико-методологических основ сотрудничества учителей и родителей, которое рассматривается как важнейший фактор повышения эффективности педагогического процесса и формирования благоприятной образовательной среды.
Суюнова Г. С. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ В ПАВЛОДАРСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Г. С. Суюнова
Г. С. Суюнова
Педагогический инжиниринг в современном педагогическом вузе выступает как важный процесс его жизнедеятельности, предназначение которого – разработка, модернизация и рационализация процессов и технологий обучения. Автор статьи обосновывает положение о важности подобной работы, так как именно от используемых технологий обучения зависят эффективность, качество учебного процесса и успешность процесса подготовки обучающихся к профессиональную деятельность.Он раскрывает цель и задачи педагогического инжиниринга, реализация которых основана, по его мнению, на учете трех ключевых моментов «Профессия – Образование – Наука». Наряду с этим качество подготовки будущих учителей зависит и от качества деятельности вузовского педагога, успех которой определяется его профессиональными и личностными данными.
Ключевые слова:
взаимодействие, инновация, методика, практикоориентированный, педагогический инжиниринг
Печенкина Т. А., Куклина Н. А., Гвоздева Е. Н., Емелева К. А. Маленькие следователи: формирование чувства коллективизма, ответственности и воспитание уважения к другим людям через сплочающее, командное взаимодействие учащихся посредством таинственного квеста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье представлен опыт использования командной игровой деятельности (квеста) для сплочения классного коллектива учащихся 5–6 классов. Описана структура и содержание мероприятия, направленного на развитие навыков сотрудничества, коммуникации и логического мышления. Проанализированы воспитательный потенциал и результаты проведения квеста, выраженные в улучшении межличностного взаимодействия и социально-психологического климата в классе. Делается вывод об эффективности подобных форм работы в период возрастного кризиса и адаптации учащихся при переходе в среднее звено школы.
Рыбалова Т. А., Бабинцева Н. Л., Нуппаев Б. Д. Спорт – наше всё: воспитание самостоятельности и взаимодействия с другими через художественную выставку на тему спорта для учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В современных школах зачастую появляется потребность или нужда в организации командного сплочения между учениками класса. Дети могут быть отчужденными, сбиваться в отдельные малые группы, а взаимодействия между друг другом полностью отсутствуют. Не исключено, что может быть наоборот, но по статистике или даже на реальном опыте, реальность является другим случаем. Целями проведения данного КТД можно считать сразу несколько пунктов: развитие самостоятельности и креативности и организация общения и взаимодействия учеников в одном классе. Таким образом, результатом данного КТД будет не только готовая выставка, которая может быть использована не только много раз, но ещё и дополняться, а также показатель сплочения коллектива ради выполнения задания. Данная статья будет полезна для учителей, которые хотят выполнить коллективную деятельность с классом на сближение или укрепление внутреннего настроя своего класса.
