Ключевое слово: «дети дошкольного возраста»

В статье раскрывается особенности воспитания ответственности у детей дошкольного возраста. Обосновывается актуальность исследования данного вопроса. Как любое качество человека ответственность может быть сформирована в период дошкольного возраста. В связи с чем, раскрываются условия воспитания чувства ответственности у детей на основе обобщения психолого-педагогических подходов к реализации данного процесса.

Статья посвящена проблемам развития речи детей в процессе подготовки к праздникам. Формирование праздничной культуры детей способствует обогащению активного словарного запаса детей и развитию речи. Описаны методики активизации новой лексики, речевого развития дошкольников посредством интерактивных технологий. Предложены игры и способы активизации связной речи детей дошкольного возраста.

В дошкольном возрасте происходит процесс формирования самосознания ребенком принадлежности себя к определенному полу. Основная цель - теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования гендерной открытости у детей старшего дошкольного возраста посредством устного фольклора народа саха, раскрытие значения и роли сказки в воспитании старших дошкольников, описание методов работы с дошкольниками в процессе гендерного воспитания. Полученные результаты отражены в заключении.

В проектной работе раскрыто решение актуальной проблемы эффективного и качественного физического воспитания детей дошкольного возраста, благодаря внедрению использования детских спортивных тренажеров в занятия с детьми. Подробное описание трехэтапной организация воспитания позволяет применять разработанную методику в любых дошкольных учреждениях, имеющих соответствующее оборудование.

В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем современного мира – развитие познавательной активности детей дошкольного возраста, при помощи интерактивных игр и упражнений. В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в образовательном процессе. В информационном обществе без овладения интерактивными технологиями и умениями использовать компьютерные средства для решения обучающих задач невозможно обучение. Мотивация и совершенствование обучения современного дошкольника, развитие его творческих способностей и создание позитивного эмоционального фона образовательной деятельности, именно в этом заключается работа по созданию понятных и близких, на данном этапе развития общества, интерактивных пособий. Данная статья будет интересна педагогам дошкольного образования, учителям, студентам.