Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Прокопьева
Ю.
П.
, Неустроева
Е.
Н.
Социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в классном коллективе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 216–220.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17174
Авторы:
Ю. П. Прокопьева, Е. Н. Неустроева
Ю. П. Прокопьева, Е. Н. Неустроева
В данной статье рассматривается социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в классном коллективе, а также представлены результаты уровня социализации детей в классном коллективе.
Проблема развития индивидуального стиля учебной деятельности младших школьников в инклюзивном классе
Коршунова
О.
В.
, Серова
Ю.
А.
Проблема развития индивидуального стиля учебной деятельности младших школьников в инклюзивном классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17580
Авторы:
О. В. Коршунова, Ю. А. Серова
О. В. Коршунова, Ю. А. Серова
Инклюзивные классы, то есть классы, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья вместе с обычными детьми, постепенно становятся нормой. В связи с этим, основные требование – универсальность, общедоступность образования. Содержание статьи отражает одну из основных проблем современного образовательного процесса, решение которой в значительной степени может помочь соблюдению данных требований, – проблему развития индивидуально-психологических особенностей обучающихся в процессе учебного познания с целью обеспечения комфортных психологических условий для выполнения учебной деятельности.
Припузова
А.
В.
Программа коррекционной работы с детьми ОВЗ 1-4 классов общеобразовательной школы с применением комбинированного обучения (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 711–715.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17817
Автор:
А. В. Припузова
А. В. Припузова
Статья посвящена вопросам организации комбинированного обучения в общеобразовательной школе. Автор рассказывает о своем опыте работы по комбинированному обучению детей с ОВЗ.
Ключевые слова:
адаптация, тревожность, социализация, инклюзия, дети с ограниченными возможностями здоровья
Щелина
Т.
Т.
Психологическая готовность и педагогическая подготовленность к работе в инклюзивной образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 391–395.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17914
Автор:
Т. Т. Щелина
Т. Т. Щелина
Статья показывает необходимость психологической готовности и педагогической подготовленности будущего педагога к работе в инклюзивной образовательной среде.
Яриков
В.
Г.
, Ускова
К.
С.
Направления реализации дистанционных образовательных технологий в процессе сопровождения ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186067.htm
В статье описаны направления внедрения дистанционных технологий в работе с ребенком раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и его семьей на основе данных зарубежных и отечественных источников. Авторами определена значимость каждого направления в процессе комплексного сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей.
