Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Прокопьева Ю. П., Неустроева Е. Н. Социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в классном коллективе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 216–220. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Ю. П. Прокопьева, Е. Н. Неустроева
Ю. П. Прокопьева, Е. Н. Неустроева
В данной статье рассматривается социализация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в классном коллективе, а также представлены результаты уровня социализации детей в классном коллективе.
Проблема развития индивидуального стиля учебной деятельности младших школьников в инклюзивном классе
Коршунова О. В., Серова Ю. А. Проблема развития индивидуального стиля учебной деятельности младших школьников в инклюзивном классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. В. Коршунова, Ю. А. Серова
О. В. Коршунова, Ю. А. Серова
Инклюзивные классы, то есть классы, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья вместе с обычными детьми, постепенно становятся нормой. В связи с этим, основные требование – универсальность, общедоступность образования. Содержание статьи отражает одну из основных проблем современного образовательного процесса, решение которой в значительной степени может помочь соблюдению данных требований, – проблему развития индивидуально-психологических особенностей обучающихся в процессе учебного познания с целью обеспечения комфортных психологических условий для выполнения учебной деятельности.
Припузова А. В. Программа коррекционной работы с детьми ОВЗ 1-4 классов общеобразовательной школы с применением комбинированного обучения (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 711–715. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. В. Припузова
А. В. Припузова
Статья посвящена вопросам организации комбинированного обучения в общеобразовательной школе. Автор рассказывает о своем опыте работы по комбинированному обучению детей с ОВЗ.
Ключевые слова:
адаптация, тревожность, социализация, инклюзия, дети с ограниченными возможностями здоровья
Щелина Т. Т. Психологическая готовность и педагогическая подготовленность к работе в инклюзивной образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 391–395. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. Т. Щелина
Т. Т. Щелина
Статья показывает необходимость психологической готовности и педагогической подготовленности будущего педагога к работе в инклюзивной образовательной среде.
Яриков В. Г., Ускова К. С. Направления реализации дистанционных образовательных технологий в процессе сопровождения ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V8. – С. 1–7. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186067.htm
В статье описаны направления внедрения дистанционных технологий в работе с ребенком раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и его семьей на основе данных зарубежных и отечественных источников. Авторами определена значимость каждого направления в процессе комплексного сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей.
