Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Захарова М. П., Зорина Е. Г., Исакова Л. П., Мартынова Г. С. Проект «Финансовая азбука» для детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается социальное партнёрство образовательной организации как механизм повышения финансовой грамотности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Салгынова А. И., Герасимова Р. Е. Арт-терапия как средство в повышении школьной мотивации у детей младшего школьного возраста с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. И. Салгынова, Р. Е. Герасимова
А. И. Салгынова, Р. Е. Герасимова
В настоящее время одной из основных задач становится создание равных и комфортных условий для получения образования и развития обучающимися, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Авторы провели экспериментальную работу по определению влияния арт-терапии на мотивационное развитие школьников с ОВЗ.
Ключевые слова:
мотивация, мышление, арт-терапия, дети с ограниченными возможностями здоровья, внимание
Спирина М. Л. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. Л. Спирина
М. Л. Спирина
В статье рассматривается сущность понятия «профессионально-личностная готовность», раскрываются возможности формирования данного вида готовности в системе высшего образования. Представлена структура профессионально-личностной готовности будущих педагогов, особенности её формирования в условиях вуза.
Яныгина И. В., Ушницкая В. В. Особенности организации взаимодействия службы ранней помощи с семьями детей раннего возраста с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. В. Яныгина, В. В. Ушницкая
И. В. Яныгина, В. В. Ушницкая
Статья посвящена вопросам взаимодействия службы ранней помощи с семьями детей раннего возраста, а так же на основании реализации компонентов педагогической компетентности родителей детей раннего возраста с особенностями здоровья, раннего выявления и коррекции отклонений в развитии, активного включения семьи в процесс коррекционно-развивающей работы раскрыт опыт организации службы ранней помощи в МБДОУ «Детский сад №1 «Звездочка» ГО «город Якутск».
Ермолаева В. Г., Юдина И. А. Коррекционно-развивающая работа по формированию коммуникативных навыков у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в игровой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. Г. Ермолаева, И. А. Юдина
В. Г. Ермолаева, И. А. Юдина
В статье определена роль коммуникативных навыков в общем развитии ребенка раннего возраста. Обоснована необходимость проведения коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных навыков у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Описаны результаты педагогического эксперимента по формированию коммуникативных навыков у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в игровой деятельности. Результаты эксперимента подтверждают эффективность использования потенциала игровой деятельности в коррекционно-развивающей работе по формированию коммуникативных навыков у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Важным условием коррекционно-педагогической работы в данном направлении является взаимодействие логопеда с родителями с целью повышения уровня их педагогической компетентности в области формирования коммуникативных навыков у детей, обучение их способам продуктивного взаимодействия с ребенком.
