Ключевое слово: «дисграфия»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И СПЕЦИАЛИСТОВ ШКОЛЫ В ВОПРОСАХ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Солдатова М. В. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И СПЕЦИАЛИСТОВ ШКОЛЫ В ВОПРОСАХ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: М. В. Солдатова
В статье охарактеризованы основные формы взаимодействия семьи и школы в вопросах коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Оптимизация письма рассматривается как одно из условий сохранения психического здоровья ребенка с ЗПР на этапе начала обучения в школе.
Ключевые слова: семья, задержка психического развития, дисграфия, дети младшего школьного возраста, взаимодействие семьи и школы, нарушения письма
Логопедическая работа по выявлению аграмматической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития
Голубятникова Е. А. Логопедическая работа по выявлению аграмматической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. А. Голубятникова
Статья посвящается вопросам логопедической диагностики и коррекции нарушений письменной речи младших школьников с задержкой психического развития. Описываются особенности письменной речи младших школьников с задержкой психического развития. Рассматриваются разные позиции авторов, занимающихся данной проблемой. В статье представлены собственные результаты исследования.
Ключевые слова: задержка психического развития, дисграфия, письменная речь, логопедия, грамматика, грамматический строй речи, аграмматическая дисграфия, аграмматизмы