Ключевое слово: «дисграфия»
Вартапетова
Г.
М.
, Максимова
Е.
С.
Нейропсихологические механизмы нарушений письма у учащихся первого класса с дизартрией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S8.
– С. 33–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76100.htm
В статье приводятся результаты нейропсихологического исследования по вы-явлению предпосылок дисграфии у обучающихся первого класса общеобразовательной школы. Исследование проведено с применением методики нейропсихологического обследования младших школьников Л. С. Цветковой, графических методик А. Н. Корнева. Качественный и количественный анализ данных показал наличие у детей с дизартрией предрасположенности к дисграфии смешанного характера.
Литвинова
К.
А.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по диагностике нарушений процесса письма у школьников с нарушениями слуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 44–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56584.htm
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся особенностей состояния письменной речи младших школьников с нарушениями слуха, анализируются исследования ученых по проблеме дисграфии, представлены результаты экспериментального исследования процесса письма у детей с нарушениями слуха.
Федулова
Т.
А.
, Исмаилова
И.
С.
Логопедическая работа по предупреждению оптической дисграфии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 100–108.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56596.htm
В статье представлены результаты проведенного экспериментального исследования по выявлению предпосылок к оптической дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения.
Ключевые слова:
профилактика, дисграфия, предпосылки, нарушение письма, пространственные представления, ориентировка, оптическая дисграфия
Морозов
М.
Р.
, Дейнега
А.
А.
Использование пальчиковой гимнастики при коррекции письма у младших школьников с нарушением интеллектуального развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15845
Авторы:
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
Представленная статья посвящена проблеме исправления письма у учащихся специальных (коррекционных) школ. Процесс овладения письмом у учащихся с нарушенным интеллектом в начальных классах выявляются очень часто. Авторы показывают, как использование пальчиковой гимнастики помогает особым школьникам развивать мелкую моторику, а соответственно и письменную речь. В статье также представлены приемы по совершенствованию письма у младших школьников, обучающихся в условиях коррекционной школы и результаты логопедической работы с данным контингентом учащихся.
Иванова
Е.
В.
, Архипова
С.
Н.
Логопедическая работа по устранению дисграфии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 441–445.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17545
Авторы:
Е. В. Иванова, С. Н. Архипова
Е. В. Иванова, С. Н. Архипова
В статье раскрываются проблемы устранения аграмматической дисграфии у младших школьников с использованием практических методов. Даются описания различных видов дисграфии. Дается описание опытно-экспериментальной работы с занятиями по преодолению аграмматической дисграфии могут использоваться специально подобранные методы и приемы, направленные на устранение нарушений письменной речи.
