Ключевое слово: «дошкольник»
Антонова А. Ф., Миннуллина Р. Ф. Проблемы воспитания нравственных качеств у старших дошкольников посредством трудовой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье представлен анализ понятия нравственное воспитание и нравственная воспитанность. Охарактеризован старший дошкольный возраст как максимально благоприятный в развитии нравственных качеств. В статье охарактеризованы четыре вида труда, в которые включаются дети в условиях детского сада и которые способствуют формированию нравственных качеств: самообслуживание; хозяйственно-бытовой труд; труд в природе; ручной и художественный труд.
Калачёва Н. П., Пояркова А. Г. Современные образовательные технологии в ранней профориентации дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена вопросу применения информационно-коммуникативных технологий в профориентационной работе с дошкольниками в формате интерактивной доски с программным обеспечением, мультимедийных презентаций, интерактивных игр, виртуальных экскурсий.
Газизова Ф. С., Миннуллина Р. Ф. Особенности образовательной деятельности в работе педагогов ДОО с гиперактивными детьми // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассматривается проблема гиперактивности у дошкольников в образовательной деятельности. Характеризуются основные признаки гиперактивности у детей. Анализируется определение, понятие гиперактивности. Проведено эмпирическое исследование по данной проблеме.
Ключевые слова:
образование, развитие, гиперактивность, дошкольник, эксперимент, расторможенность, импульсивность
Иванова А. С., Галич Т. Н. Проблема формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Анализ литературных источников показал, что познавательный интерес – это личностное образование ребенка, с помощью которого происходит познание мира и явлений окружающей действительности.
Познавательный интерес отличается избирательной направленностью, а также включает в себя комплекс интеллектуальных, эмоциональных и волевых компонентов.
Познавательный интерес лежит в основе познавательной и умственной деятельности, он выступает мотивом познания.
Ключевые слова:
обучение, развитие, познавательный интерес, исследования, педагог, дошкольник, особенности познания, классификация и виды
Тукмакова Е. М., Нуриева А. Р. Пути и средства формирования экологических знаний о сезонных явлениях у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассматривается проблема формирования у детей старшего дошкольного возраста определенные представления о сезонных изменениях, законах динамики преобразований в природе на протяжении календарного года, о подчинении животного и растительного мира разнообразным факторам неживой природы и др. Анализируется недельная методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с сезонными явлениями природы по своему содержанию. Она имеет строгое ограничение по времени и групповой характер реализации, что непосредственно сокращает время, затрачиваемое на обучение детей. Регулярность недельной методики и ее периодичность в свою очередь поддерживает интерес дошкольников к процессу организации наблюдений за изменениями в природе, что впоследствии отражается на занятиях в заполнении календаря природы.
Ключевые слова:
воспитание, развитие, методика, педагог, дошкольник, природа, познание, животный мир, растительный мир, живая природа, сезонные явления, наблюдения за изменениями, календарь природы