Ключевое слово: «дошкольник»

Муратова А. А., Лукьяненко М. А. ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Социализация дошкольника представляет наибольший интерес в связи с активным освоением им общественных отношений, активным овладением различных форм поведения. В дошкольном возрасте ребенок открывает для себя мир человеческих отношений. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Трофимова Е. И. Этнопедагогические ценности олонхо в развитии духовно-нравственных качеств личности дошкольника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются особенности развития духовно-нравственных качеств дошкольника на материале героического якутского эпоса – Олонхо, в котором в доступной форме излагаются элементарные понятия добра и зла, чувства сострадания к ближнему, бережному отношению к окружающей среде, любви к родной земле. Основоположник этнопедагогики, чувашский учёный, академик РАО - Геннадий Никандрович Волков уделял исключительное внимание якутскому Олонхо. Он называл олонхо «педагогической сокровищницей якутов». По его мнению, воспитывающая и обучающая функции Олонхо сравнимы с педагогической энциклопедией.
Долгополова В. И., Казанова А. С., Мариева Е. В., Плечёва Л. А., Шиян А. А. «Крошка Корги»: пособие по английскому языку для дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебное пособие по английскому языку для ознакомления дошкольников с английским алфавитом. Данная тема актуальна, так как дошкольникам сложно воспринимать и воспроизводить английские звуки. Таким образом, пособие подготавливает детей к школе. Учитывая эти факты, мы считаем важным создание пособия для подготовки дошкольника с целью повышения их уровня сформированности восприятия и воспроизведения английских звуков. В результате использования разработанного нами пособия, которое представлено как серия уроков по английскому для дошкольников, дети ознакомятся с английским алфавитом, с буквой и звуком через английский алфавит, научатся воспроизводить и распознавать английские звуки, освоят написание английской буквы. Значимость нашего проекта состоит в том, что пособие представлено в цветном, красочном формате, что привлечёт внимание дошкольника. Также информация в пособии представлена доступно, что даёт возможность легко воспринимать и усваивать материал. Пособие предназначено как для учителей (родителей) для работы с дошкольниками, так и для самостоятельной работы дошкольников. Статья будет полезна учителям английского языка (родителям) в качестве опорной информации и работы с пособием.
Никитина К. Р., Макаров М. И. Использование ситуаций общения и речевых ситуаций в работе педагога с детьми дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье даются характеристики ситуации общения, речевой ситуации и причины, по которым необходимо использовать их в работе с детьми дошкольного возраста для эффективного речевого развития.
Мальцева А. А., Миннуллина Р. Ф., Нуриева А. Р. Ранняя профориентация дошкольников с использованием цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассматриваются ожидаемые закономерности развития нового поколения Z, польза ранней профориентации дошкольников с использованием цифровизации. Данная статья нацелена в том числе на установление важности в профориентации детей дошкольников, обнаружения имеющегося потенциала детей касательно самоопределения ребенка. Внимание уделяется потребности решения имеющихся противоречий, появляющихся при исполнении современных требований в вопросах ранней профориентации и недостаточной обеспеченности методиками, обеспечению организационно-педагогической среды.