Ключевое слово: «дошкольное образовательное учреждение»

В статье рассказывается о проекте «Мир особого ребенка», разработанном в МБДОУ Детский сад «Ромашка» с. Графский берег Намский улус. Проект создан с целью коррекции психофизического и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Статья посвящена проблеме взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи. В статье отражены результаты исследования по проблеме взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Проведен эксперимент. Анализируются проблемы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации, формы работы с родителями

В статье представлен опыт работы дошкольного учреждения по интеграции математики и хореографии. Показаны возможности занятия хореографией в формировании элементарных математических представлений детей. Доказывается, что синтез математики и хореографии способствует гармоничному развитию ребенка.

В статье раскрывается организационная структура управления процессом формирования здорового образа жизни детей посредством проектной деятельности, намечены пути координации действий участников образовательного процесса в вопросах проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. В качестве главных факторов успешного управления процессом формирования педагогического коллектива автор выделяет: целеполагание, субъект-субъектное взаимодействие, согласованность участников, высокую профессиональную компетентность педагогического состава.

В статье рассмотрена совместная работа семьи и дошкольного образовательного учреждения, как условие успешного гражданского воспитания ребенка. Определены инновационные подходы, приемы, сделаны выводы об основных направлениях интеграции деятельности дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании гражданина. Выделены необходимые условия продуктивной работы: интеграция содержания воспитания и познания мира, взаимосвязь ценностей и гражданственности, создание благоприятной среды.