Ключевое слово: «дошкольное образовательное учреждение»

ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Соболева М. В. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31670
Автор: М. В. Соболева
В данной статье рассматривается проблема готовности педагогов дошкольных образовательных учреждений к инклюзивной практике. Автором раскрыты особенности инклюзивного образования и условия, которые необходимы для его реализации. Основное внимание в данной работе уделяется анализу структуры профессиональной и психологической готовности педагогов, являющейся одним из основных условий реализации инклюзии в дошкольном образовательном учреждении.
Ключевые слова: инклюзивное образование, функции, дети с ограниченными возможностями здоровья, компоненты, дошкольное образовательное учреждение, психологическая готовность педагогов, профессиональная готовность педагогов
Адаптация ребёнка к условиям дошкольного образовательного учреждения
Ивановская В. А. , Трофимова Е. М. Адаптация ребёнка к условиям дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33146
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_695
Авторы: В. А. Ивановская, Е. М. Трофимова
В статье рассматриваются особенности адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения, представлены виды адаптации к детскому саду, дана характеристика каждому из видов, представлены методические рекомендации родителям в период адаптации ребёнка.
Ключевые слова: адаптация, общение, родители, дошкольное образовательное учреждение, сверстники, ранний возраст, режим дня, виды адаптации ребёнка к дошкольному образовательному учреждению
Анализ традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия родителей и педагогов в современном дошкольном образовании
Царковская В. Е. , Каменева В. С. Анализ традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия родителей и педагогов в современном дошкольном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33316
Авторы: В. Е. Царковская, В. С. Каменева
Семья – первый социокультурный институт в жизни ребенка, закладывающий основы формирования личности. Педагоги детского сада помогают ребенку за время взросления воспитать свои личностные качества, индивидуальность, получить всестороннее развитие. Но первоисточником и жизненным образцом в первую очередь является семья. Родители, в свою очередь, имеют право получать информацию о используемых педагогических методах ДОУ, непосредственно участвовать в мероприятиях, получать поддержку в вопросах воспитания дошкольников. Для этого в интересах воспитанников педагогами образовательных организаций применяются различные формы взаимодействия детского сада и семьи.
Ключевые слова: семья, взаимодействие, сотрудничество, дошкольное образовательное учреждение, нетрадиционные формы взаимодействия, традиционные формы взаимодействия
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Воробьева А. В. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35386
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_370
Автор: А. В. Воробьева
Статья посвящена проблеме внедрения в практику работы дошкольного образовательного учреждения инновационных методов повышения уровня психолого-педагогической культуры родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе представлены результаты экспериментального исследования психолого-педагогической культуры родителей детей с нарушениями развития. Описана технология разработки модели веб-сайта, направленного на развитие у них психолого-педагогической культуры.
Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, дошкольное образовательное учреждение, веб-сайт, психолого-педагогическая культура родителей, психолого-педагогическая поддержка.
РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДЕТСКОМ САДУ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ермакова Е. Н. РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДЕТСКОМ САДУ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37009
Автор: Е. Н. Ермакова
В статье рассматривается понятие психологической службы в образовании, а также её значение и основные виды деятельности психолога в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзии.
Ключевые слова: инклюзивное образование, дошкольное образовательное учреждение, дошкольный возраст, психологическая служба