Ключевое слово: «дошкольное образовательное учреждение»
Макаренко
Т.
А.
, Потапова
Е.
Г.
Современные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 302–304.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56643.htm
Поднимается вопрос о том, как организовать работу по взаимодействию ДОУ с семьей. Выделяются некоторые формы работы.
Черепкова
Н.
В.
, Захарова
Н.
Ю.
Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 541–545.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970435.htm
В статье раскрывается проблема адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении. Широко рассмотрено понятие адаптации. Изучены основные этапы адаптации детей в ДОУ. Проведено экспериментальное исследование по проблеме, проанализированы все полученные результаты, которые представлены в виде рисунков.
Нуриева
А.
Р.
, Рахматуллина
Р.
А.
Место дошкольных учреждений в системе образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 271–275.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19753
Авторы:
А. Р. Нуриева, Р. А. Рахматуллина
А. Р. Нуриева, Р. А. Рахматуллина
В статье рассматривается проблема значения дошкольного учреждения в системе образования. В наши дни семья не может обойтись в воспитании детей без помощи дошкольного образовательного учреждения. В ДОУ ребенок развивается, учится общению, во взаимодействии с детьми, воспитателями получает навыки коллективной жизни.
Юнусова
В.
Р.
Взаимосвязь коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости сотрудников дошкольного образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=19878
Автор:
В. Р. Юнусова
В. Р. Юнусова
Статья отображает краткий теоретический обзор изучения проблемы коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости в психологии, в ней рассматриваются результаты эмпирического исследования взаимосвязи коммуникативной толерантности и стрессоустойчивости сотрудников дошкольного образовательного учреждения.
Михайлова
Т.
Н.
Опытно-экспериментальное изучение становления конфликтогенной компетентности как составляющей профессиональной культуры педагога дошкольного образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V4.
– С. 25–29.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196034.htm
Рассматриваемый в статье феномен конфликтогенной компетентности выступает в качестве приоритетного личностного свойства педагога, позволяющего ему продуктивно взаимодействовать с другими субъектами образовательного процесса, выстраивать траекторию конструктивного диалога на бесконфликтной основе.
