Ключевое слово: «дошкольный возраст»
Миннуллина Р. Ф., Черняховская А. И. Многофункциональные дидактические игры в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Р. Ф. Миннуллина, А. И. Черняховская
Р. Ф. Миннуллина, А. И. Черняховская
Статья посвящена вопросам организации развивающей предметно-пространственной среды, в частности о роли и возможностях дидактических игр в этой среде. Авторы анализируют взгляды ученых о роли игр в воспитании и развитии детей. Особо изучаются вопросы применения многофункциональных дидактических игр в дошкольном образовательном учреждении.
Сазаева А. В., Нуриева А. Р. Трудовое воспитание дошкольников в процессе ознакомления трудом взрослых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. В. Сазаева, А. Р. Нуриева
А. В. Сазаева, А. Р. Нуриева
Статья посвящена трудовому воспитанию детей дошкольного возраста. Ознакомление детей с трудом взрослых особенно важны в наши дни, потому что “каждый день” появляются новые профессии. Воспитатели знакомят детей с разными профессиями взрослых, используя различную практическую деятельность.
Сулейманова М. Д., Миннуллина Р. Ф. Педагогические условия формирования знаний о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Д. Сулейманова, Р. Ф. Миннуллина
М. Д. Сулейманова, Р. Ф. Миннуллина
В данной статье автором приводятся и обосновываются педагогические условия формирования знаний о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста. За основу приняты три педагогических условия трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с трудом взрослых: систематическое приобщение к труду каждого ребенка, расширение «трудового поля» в дошкольном образовательном учреждении через сотрудничество педагогов и семьи, сочетание различных видов активности дошкольника в совместной трудовой деятельности со взрослыми.
Крохина Е. А., Вахрушева Л. Н. Развитие представлений детей 5–6 лет о медицинских профессиях посредством проектной деятельности в рамках кружка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. А. Крохина, Л. Н. Вахрушева
Е. А. Крохина, Л. Н. Вахрушева
В статье рассматривается эффективность использования метода проектов в социальном развитии детей 5–6 лет. Цель данной работы – выявление эффективности развития представлений о медицинских профессиях у детей 5–6 лет в процессе проектной деятельности в рамках социально-педагогического кружка. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты представления детей о медицинских профессиях; охарактеризована проектная деятельность в рамках кружковой работы как способ развития у детей 5–6 лет представлений о медицинских профессиях; представлен проект «Наша больница», определена его эффективность.
Герасимова М. Е., Андросова М. И. Детская субкультура как фактор социализации детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Е. Герасимова, М. И. Андросова
М. Е. Герасимова, М. И. Андросова
Данная работа включает в себя исследования в области детской субкультуры и его особенностей. Работа выполнена с целью, изучить особенности детской субкультуры, как фактора социализации дошкольников. В статье рассматривается вопросы о характеристике понятия социализации личности и по понятию детской субкультуры её особенностей.
Ключевые слова:
личность, интеграция, социализация, субкультура, дошкольный возраст, индивид, детская субкультура
