Ключевое слово: «задержка психического развития»

Особенности диалогической речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Барлетова В. А. Особенности диалогической речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: В. А. Барлетова
В статье рассматривается понятие диалогической речи в педагогической науке, раскрываются характеристики диалогической речи дошкольников с задержкой психического развития, указывается на актуальность ее формирования. Автор представляет результаты исследования уровня сформированности диалогической речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, анализирует специфические особенности диалогической речи дошкольников с задержкой психического развития в зависимости от возраста.
Ключевые слова: задержка психического развития, формирование, дошкольники, диалогическая речь
Проблема дисграфии у обучающихся с задержкой психического развития
Епанешникова Л. М. Проблема дисграфии у обучающихся с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. М. Епанешникова
В статье представлен обзор теоретических аспектов проблемы нарушений письма у обучающихся с задержкой психического развития. Анализируется понятие «дисграфия», выделены виды дисграфии. Рассматривается специфика письменной речи младших школьников с задержкой психического развития. Систематизированы причины нарушений письма при задержке психического развития.
Ключевые слова: задержка психического развития, младшие школьники, дисграфия, письменная речь
Организационно-содержательные аспекты логопедической работы по коррекции дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития
Епанешникова Л. М. Организационно-содержательные аспекты логопедической работы по коррекции дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. М. Епанешникова
Статья посвящена анализу проблемы нарушений письменной речи при задержке психического развития. Рассмотрены виды нарушений письменной речи. Представлены методические и организационно-содержательные аспекты логопедической работы по коррекции дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития. Систематизированы игры и упражнения, используемые для преодоления нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова: информационные технологии, задержка психического развития, дисграфия, младший школьный возраст, логопедическая работа, интерактивные игры
Проблема развития творческих способностей подростков с задержкой психического развития в условиях дополнительного образования
Карманова А. Ю. Проблема развития творческих способностей подростков с задержкой психического развития в условиях дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. Ю. Карманова
В статье рассматривается проблема развития творческих способностей подростков с задержкой психического развития. В фокусе исследования – раскрытие творческого потенциала подростков с задержкой психического развития в условиях инклюзивных групп дополнительного образования. Рассмотрены основные идеи инклюзивного образования. Раскрыт потенциал творчества в развитии и социализации подростков с задержкой психического развития.
Ключевые слова: задержка психического развития, подростковый возраст, творческие способности, дополнительное образование, инклюзивные группы
Возможности логоритмики в формировании лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с задержкой психического развития
Керенцева Е. О. Возможности логоритмики в формировании лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. О. Керенцева
В статье раскрывается актуальность формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников. Рассмотрено понятие лексико-грамматического строя речи. Представлен теоретический анализ проблемы формирования лексико-грамматического строя речи. Раскрыты возможности логоритмики как средства формирования лексико-грамматического строя речи, содержание логоритмических упражнений и заданий для формирования лексико-грамматического строя речи старших дошкольников с задержкой психического развития.
Ключевые слова: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, формирование, логоритмика, лексико-грамматический строй речи