Ключевое слово: «задержка психического развития»
Климакова Е. А., Комарова С. В. ФОРМИРОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО И ОРАЛЬНОГО ПРАКСИСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ НЕЙРОГИМНАСТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. А. Климакова , С. В. Комарова
Е. А. Климакова , С. В. Комарова
В данной статье описывается система логопедической работы по формированию артикуляционного и орального праксиса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием приемов нейрогимнастики. Описывается содержание и результаты обследования артикуляционного и орального праксиса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием приемов нейрогимнастики.
Хмелькова Е. В., Смышляева А. Н., Елсакова О. А. Изучение монологической речи старших дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 11 (ноябрь). – С. 431–438. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252027.htm
ART 252027
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12027
Просмотров: 102
Нарушения речи детей с задержкой психического развития служат препятствием для расширения возможностей общения ребенка со сверстниками и взрослыми. Кроме того, данные проблемы могут повлиять на дальнейшее успешное усвоение ребенком материала школьной программы. Поэтому проблема своевременного выявления и коррекции трудностей, связанных с развитием монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития, является актуальной. Статья посвящена проблеме развития монологической речи у дошкольников 6–7 лет с задержкой психического развития. Представлены результаты констатирующего эксперимента, и определены педагогические условия, обеспечивающие эффективность коррекционно-развивающей работы.
Ключевые слова:
задержка психического развития, педагогические условия, дошкольники, монологическая речь, связная речь
Фотеева Н. Н. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. Н. Фотеева
Н. Н. Фотеева
Психологическое здоровье детей и подростков сегодня стало одной из приоритетных задач здорового образа жизни. Обучающиеся с ЗПР являются «группой риска» в отношении сохранения психологического здоровья. В статье рассматривается влияние семьи на психологическое здоровье младших школьников с ЗПР и возможность использования ИКТ в работе с родителями.
Пузанова Е. В., Горгома В. С. Особенности формирования элементарных математических знаний и умений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
В статье рассматриваются специфические трудности, возникающие у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) при формировании элементарных математических представлений. Анализируются ключевые особенности их познавательной деятельности и предлагаются основные направления коррекционно-развивающей работы.
