Ключевое слово: «задержка психического развития»
Дзебоева
И.
С.
, Кирилова
М.
И.
Психолого-педагогические условия развития навыков коммуникативного взаимодействия у младших школьников с ЗПР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47869
Авторы:
И. С. Дзебоева, М. И. Кирилова
И. С. Дзебоева, М. И. Кирилова
Данная статья исследует актуальную тему развития навыков коммуникативного взаимодействия у младших школьников с ЗПР. Здесь раскрываются особенности коммуникативного развития детей с ЗПР и обосновываются психолого-педагогические условия, способствующие формированию эффективного общения в образовательном процессе. Особое внимание уделяется созданию благоприятной образовательной среды, как фактору успешной социальной адаптации обучающихся.
Коломиец
Е.
И.
, Милованова
Н.
Ю.
Коррекция нарушений произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием настольных игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48823
Авторы:
Е. И. Коломиец, Н. Ю. Милованова
Е. И. Коломиец, Н. Ю. Милованова
. В статье рассматриваются особенности внимания детей с ЗПР, проанализированы возможности использования настольных игр в коррекции нарушений произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Каплина
К.
В.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49499
Автор:
К. В. Каплина
К. В. Каплина
В статье рассматривается проблема формирования представлений о мире профессий у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Обосновывается эффективность использования проектной деятельности как инновационной технологии коррекционно-развивающей работы. Представлены практические подходы к организации проектов, направленных на ознакомление с трудом взрослых. Особое внимание уделяется роли взаимодействия педагогов, родителей и социальных партнеров в реализации проектов.
Королькова
В.
А.
ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49506
Автор:
В. А. Королькова
В. А. Королькова
Дети с ЗПР представляют собой особую группу обучающихся, имеющих особенности личностного развития, которые затрудняют процесс социализации. В статье рассматривается возможность использования психотерапевтических методов для коррекции эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста с задержанным психическим развитием.
Ключевые слова:
социализация, задержка психического развития, эмоционально-личностное развитие, психотерапия.
Летун
А.
А.
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49513
Автор:
А. А. Летун
А. А. Летун
Статья посвящена применению игровых технологий у детей с ЗПР в условиях временного коллектива летнего лагеря. Игра рассматривается как инструмент социализации, коррекции эмоционально-волевой сферы и профориентации. Представлены рекомендации по организации игровой деятельности для компенсации нарушений развития и адаптации детей.
