Ключевое слово: «здоровьесберегающие технологии»
Константинова Н. А. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в начальной школе в условия ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 164–169. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56275.htm
Н. А. Константинова
В статье описывается опыт внедрения проекта «Путешествие в Сказкоград». Целью проекта является создание условий для эмоционально- психологического комфорта, развитие познавательной мотивации учащихся, овладения знаниями об основах физической культуры и здоровом образе жизни, для формирования жизненно важных двигательных умений и навыков.
Остапенко И. А. Здоровьесберегающие технологии: из опыта работы МБОУ Клюевская СОШ 19 по профилактике злоупотребления психоактивными веществами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 68–71. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56395.htm
. В статье описан опыт работы МБОУ Клюевская СОШ 19 по профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди подростков. В школе внедрена комплексная система, включающая работу в учащимися и их родителями, проведение классных часов, тренингов, конкурсов плакатов, дискуссий и других мероприятий.
Ключевые слова:
здоровьесберегающие технологии, психоактивные вещества (пав), профизактика, злоупотребление
Астапов М. Б. Кубанский государственный университет – территория здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 24. – С. 1–4. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56402.htm
В статье проанализирована роль пропаганды здорового образа жизни как фактора обеспечения безопасности личности и общества в целом. Сформулированы современные подходы к оценке вклада образовательных институтов в обеспечение физического и социального здоровья подрастающего поколения. На примере Кубанского государственного университета показаны возможности вуза в сфере привлечения учащихся к занятиям физической культурой и спортом и формирования ценности здорового образа жизни.
Аманова О. Н., Храмкова В. Ф. Система здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56811.htm
В данной статье представлены возможности использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях и формирование у воспитанников стойкой мотивации на здоровый образ жизни.
Гимп С. А. Критерии диагностической оценки логопедических проблем у детей старшего дошкольного возраста для выбора оптимальных коррекционных здоровьесберегающих технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 67–73. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470021.htm
Данная работа раскрывает пути решения задач: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей; развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка; формирования их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств; подготовки к учебной деятельности, что обозначено федеральным государственным образовательным стандартом. Автором определены эффективные психолого-педагогические методы и приемы, здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста, направленные на преодоление нарушений познавательных процессов у дошкольников с речевым недоразвитием. Проведенное обследование логопедических проблем дошкольников с общим недоразвитием речи до начала экспериментального обучения по методике И. Д. Коненковой позволило автору разработать комплекс логопедических занятий с включением здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста. Комплексная логопедическая помощь с использованием здоровьесберегающих технологий оптимизирует процесс коррекции речи детей-логопатов и способствует оздоровлению всего организма ребенка.
Ключевые слова:
здоровьесберегающие технологии, федеральный государственный образовательный стандарт, нарушения познавательных процессов, речевое недоразвитие, логопедические проблемы дошкольников, критерии оценки результатов обследования, координация речевых навыков, система коррекционно-развивающего процесса
