Ключевое слово: «игра»
Игнатова И. П., Лисова Д. Д. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИГР, СОЗДАННЫХ РУКАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. П. Игнатова, Д. Д. Лисова
И. П. Игнатова, Д. Д. Лисова
В статье авторы представляют свой опыт по развитию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста, подчёркивают важную роль игры в развитии ребёнка. Описывают игры, созданные руками детей, и то, как игры в них повлияли на разностороннее развитие личности воспитанников.
Ключевые слова:
дошкольник, игра, финансовая грамотность, развивающая предметно-пространственная среда
Малафеева С. В. ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. В. Малафеева
С. В. Малафеева
Современное обучение должно приобрести личностный смысл, быть живым источником общения, где ученик не только слушатель, но и активный участник процесса. В процессе педагогической деятельности в этом отношении оказались действенными уроки по формированию здорового образа жизни с применением метода «Игротерапии».
Ключевые слова:
эффективность, обучение, развитие, личность, исследование, цветотерапия, сказка, игра, терапия
Малышева Е. Е. РОЛЬ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Е. Малышева
Е. Е. Малышева
Статья, посвящённая исследованию влияния сюжетно-ролевой игры на межличностные отношения у детей дошкольного возраста, акцентирует внимание на значимой роли игровой деятельности в развитии социально-коммуникативных навыков. В работе детально анализируется, каким образом участие в сюжетных играх способствует формированию у дошкольников навыков общения и эмоционального восприятия, а также улучшает их способность к коллективной деятельности и взаимодействию с внешней средой. Выводы подчёркивают значимость ролевых игр в обучении дошкольников основным умениям, необходимым для успешной социальной адаптации.
Харыбина В. А., Пуля Г. А. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ГИПОДИНАМИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. А. Харыбина, Г. А. Пуля
В. А. Харыбина, Г. А. Пуля
В данной статье авторы рассматривают значение подвижных игр в контексте профилактики гиподинамии у детей дошкольного возраста. Подвижные игры являются важнейшим инструментом повышения общей физической активности, развития двигательных навыков и укрепления взаимодействия между детьми. Информация актуальна для воспитателей и инструкторов по физической культуре, работающих в дошкольных образовательных организациях.
Шаповалова А. А., Моркунова Е. В. ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИЯ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Шаповалова, Е. В. Моркунова
А. А. Шаповалова, Е. В. Моркунова
Статья посвящена использованию методов ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. В исследовании освещаются ключевые принципы и инструменты ТРИЗ, которые способствуют развитию творческих способностей, критического мышления и оригинального подхода к решению задач у детей.
