Ключевое слово: «игра»
Камалян Н. М., Бабаян Н. Г. ОЖИВЛЯЕМ ЦИФРЫ И ПОНЯТИЯ: МАТЕМАТИКА В СКАЗКАХ И ИГРАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. М. Камалян, Н. Г. Бабаян
Н. М. Камалян, Н. Г. Бабаян
Статья посвящена эффективному способу формирования начальных математических представлений у дошкольников путем включения математики в сюжет сказки и игровой процесс. Приводятся конкретные примеры игровых занятий и сказочных историй, специально разработанных для освоения детьми математических понятий, стимулирования логики и пробуждения интереса к познанию.
Ключевые слова:
математика, дошкольное образование, познавательный интерес, сказка, игра, дидактические игры
Баранова А. Д. Значение традиционной и современной игры в формировании личности ребёнка-дошкольника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Д. Баранова
А. Д. Баранова
В статье рассматривается влияние традиционных и современных форм игры на процесс формирования личности ребёнка-дошкольника. Автор, педагог-психолог, анализирует различия между классическими сюжетно-ролевыми и подвижными играми, направленными на развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности, и современными цифровыми формами игрового взаимодействия, включая антиигрушки и видеоигры. Особое внимание уделено феномену антиигрушки (на примере персонажей Huggy Wuggy, Labubu, Siren Head и др.) как отражению современной детской субкультуры, несущей потенциальные риски для эмоционального и нравственного развития дошкольников.
В работе приводятся реальные истории родителей и наблюдения педагога-психолога, демонстрирующие влияние цифровой среды на поведение и эмоциональное состояние детей. Проведён сравнительный анализ позитивных и негативных эффектов игровой деятельности, составлены списки «безопасных» и «рискованных» игрушек и приложений, а также разработаны практические рекомендации в форме чек-листа для родителей и педагогов.
Статья адресована педагогам, психологам, воспитателям дошкольных учреждений и родителям, заинтересованным в сохранении психического здоровья и гармоничного развития личности современного ребёнка.
Ключевые слова:
личность, коммуникативные навыки, эмпатия, зависимость, дошкольник, игра, игрушки, социальные навыки, страхи, цифровая среда, антиигрушки, тревоги.
Алшынбаева Ж. Е., Жалел Г. Ж., Нұрсәуле С. Психологические особенности формирования отношения дошкольников к природе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье исследуются психологические особенности формирования отношения дошкольников к природе. Будут предложены теоретические основы и соответствующие возрасту педагогические подходы, даны методики экологического воспитания через игру, организации учебной среды, практической деятельности и развития семейного школьного сотрудничества. В практической части предлагаются три примерных плана урока, игры, задания, критерии оценивания и контрольные листовки. Статья ориентирована на воспитателей и учителей начальных классов и обеспечивает легкий методический охват для использования в повседневной деятельности.
Ключевые слова:
дошкольное образование, методика, игра, экологическое воспитание, отношение к природе, психология развития
Вохмянин П. Л., Глушкова Е. А., Заболотских Е. А., Мальгинова М. В., Фазлова К. М. Rewind and shine: интерактивные постеры капсула-времени для формирования устойчивых языковых навыков на базе учебника английского языка Starlight 4-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность работы обусловлена в первую очередь недостатком интерактивных и визуальных средств обучения в процессе повторения лексико-грамматического материала модулей учебника Starlight. Rewind and shine позволит школьникам более эффективно изучать, повторять и закреплять материалы модулей учебника за счет средств визуализации в виде интерактивных и ярких постеров, а также возможности возвращения к пройденным темам. В статье рассмотрены принципы проектирования интерактивных постеров, а готовые материалы могут быть полезны учителям иностранного языка, студентам-практикантам педагогических направлений и, непосредственно, школьникам.
