Ключевое слово: «интеграция»
Бушмелева Н. А. Интеграция геометрии, программирования и информационных технологий при изучении геометрических сплайнов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №8 (Август). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12111.htm
Н. А. Бушмелева
Статья посвящена вопросу интеграции учебных дисциплин в практике вузовского преподавания. Ее целью является демонстрация возможностей использования различных информационных технологий при изучении классической дисциплины.
Фоминых О. Ю., Захарова Л. Ю. Интегрированный курс по выбору «Узнай мир» для учащихся средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №10 (Октябрь). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12137.htm
Элективный интегрированный курс «Узнай мир» рассчитан на 25 часов. В нём выявляются основные системные понятия, являющиеся общими для химии, физики и биологии. Учащиеся глубже, чем на уроках, рассматривают все агрегатные состояния, делая акценты на те вещества и системы, которые окружают человека в природе. Данная программа позволяет ответить на вопросы: чем мы дышим, что мы пьём, где мы живём, что надо делать для сохранения благоприятной экологической обстановки и своего здоровья. Значительное место в курсе отводится эксперименту. Практические работы по своему содержанию приближены к жизни, в них исследуются жизненно важные объекты: воздух, вода, почва; с использованием местного материала, интересующего школьника
Посашилина В. А. Развитие системы поддержки талантливых детей: чтобы ученик почувствовал себя успешным // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №10 (Октябрь). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12144.htm
В статье рассказывается о системе работы образовательного учреждения по развитию способностей и выявлению достижений учащихся через интеграцию основного и дополнительного образования школьников.
Ключевые слова:
творческий потенциал, интеграция, дополнительное образование школьников, лагеря-тренинги
Удалова Т. А. Продуктивное взаимодействие образовательных учреждений по адаптации и социализации детей. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 706–710. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53143.htm
В статье рассматривается возможность интеграции общего и дополнительного образования младших школьников, через внеурочную деятельность как системообразующую деятельность воспитательного процесса в условиях
реализации ФГОС. В качестве примера автор предлагает проект по внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС в МБОУ ДОД «Дом детского творчества»
города Прокопьевска.
Ключевые слова:
адаптация, интеграция, социализация, внеурочная деятельность, фгос, проект, социальное
партнерство
Международная публикация Практико-ориентированный подход в обучении специалистов и бакалавров на выпускающей кафедре экономики
Соловьева О. И. Практико-ориентированный подход в обучении специалистов и бакалавров на выпускающей кафедре экономики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 5 (май). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13104.htm
Важной задачей вузов сейчас является формирование современного облика профессионального образования. Трансформация содержания и методов обучения на основе широкого внедрения новых образовательных и информационных технологий предусматривает широкое применение практико-ориентированного подхода.
