Ключевое слово: «интерактивная доска»
Фиклистова
О.
О.
ИКТ как средство повышения качества обучения географии в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 400–405.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76500.htm
О. О. Фиклистова
Статья посвящена вопросам использования ИКТ на уроках географии в общеобразовательной школе. Автор предлагает разные формы повышения качества обучения географии посредством ИКТ, как для учеников, так и для учителей
Бормотова
А.
В.
, Прыгункова
М.
В.
Применение интерактивной доски SmartBoard на разных этапах урока с целью развития образовательного пространства (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 5.
– С. 24–28.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770106.htm
Статья посвящена вопросам организации работы с интерактивной доской SmartBoard в различных видах педагогической деятельности: исследовательская работа, подготовка к экзамену, этапы урока. Авторы рассказывают о практическом применении ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.
Нечаева
О.
Г.
Интерактивная доска в начальной школе – помощь учителю и повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 44–46.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771126.htm
В настоящее время одним из самых актуальных нововведений при обучении в начальной школе является активное использование интерактивной доски как средства повышения интенсификация процесса обучения за счет интерактивности, наглядности и динамичности подачи материала.
Ключевые слова:
мотивация, учебная деятельность, интерактивная доска, интенсификация учебного процесса
Пелых
С.
А.
Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы в системе дистанционного обучения как средство повышения познавательной активности учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V9.
– С. 103–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/171027.htm
В статье приведен опыт работы учителя по использованию ИКТ на уроках русского языка и литературы при обучении детей-инвалидов и детей с ОВЗ в дистанционной форме. Описывается содержание предметных курсов, созданных в электронной оболочке Moodle.
Ключевые слова:
дистанционные образовательные технологии, интерактивная доска, икт, интерактивные задания
Корзунина
А.
С.
Интерактивная доска как средство создания коммуникативной ситуации на уроке английского языка. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V7.
– С. 8–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186055.htm
В статье освещается вопрос целесообразного использования интерактивной доски на уроке английского языка в средней школе. Автором подробно рассматривается коммуникативная ситуация как способ создания атмосферы общения на иностранном языке. В качестве примера представлена технологическая карта урока с использованием интерактивной доски.
