Ключевое слово: «интерактивная доска»
Фиклистова О. О. ИКТ как средство повышения качества обучения географии в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 400–405. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76500.htm
О. О. Фиклистова
Статья посвящена вопросам использования ИКТ на уроках географии в общеобразовательной школе. Автор предлагает разные формы повышения качества обучения географии посредством ИКТ, как для учеников, так и для учителей
Бормотова А. В., Прыгункова М. В. Применение интерактивной доски SmartBoard на разных этапах урока с целью развития образовательного пространства (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 5. – С. 24–28. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770106.htm
Статья посвящена вопросам организации работы с интерактивной доской SmartBoard в различных видах педагогической деятельности: исследовательская работа, подготовка к экзамену, этапы урока. Авторы рассказывают о практическом применении ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.
Нечаева О. Г. Интерактивная доска в начальной школе – помощь учителю и повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 44–46. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771126.htm
В настоящее время одним из самых актуальных нововведений при обучении в начальной школе является активное использование интерактивной доски как средства повышения интенсификация процесса обучения за счет интерактивности, наглядности и динамичности подачи материала.
Ключевые слова:
мотивация, учебная деятельность, интерактивная доска, интенсификация учебного процесса
Пелых С. А. Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы в системе дистанционного обучения как средство повышения познавательной активности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V9. – С. 103–112. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171027.htm
В статье приведен опыт работы учителя по использованию ИКТ на уроках русского языка и литературы при обучении детей-инвалидов и детей с ОВЗ в дистанционной форме. Описывается содержание предметных курсов, созданных в электронной оболочке Moodle.
Ключевые слова:
дистанционные образовательные технологии, интерактивная доска, икт, интерактивные задания
Корзунина А. С. Интерактивная доска как средство создания коммуникативной ситуации на уроке английского языка. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V7. – С. 8–13. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186055.htm
В статье освещается вопрос целесообразного использования интерактивной доски на уроке английского языка в средней школе. Автором подробно рассматривается коммуникативная ситуация как способ создания атмосферы общения на иностранном языке. В качестве примера представлена технологическая карта урока с использованием интерактивной доски.
