Ключевое слово: «интерактивное обучение»
Маслова О. А., Морозова Е. В. Развитие пространственного мышления учащихся 10-го класса с использованием интерактивных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1266–1270. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970580.htm
В статье раскрывается проблема развития пространственного мышления учащихся старшей школы на примере темы «Построение сечений многогранников». Рассматривается способ применения информационно–компьютерных технологий. Рассматриваются интерактивные приложения, способные развить у учащихся пространственное мышление, выявить особые интеллектуальные способности на основе компетентностного подхода. Дано определение интерактивного обучения применительно к стереометрии. Рассматривается идея перевернутого урока с целью введения интерактивных технологий. При этом выделены основные компетенции учащихся при интерактивном обучении на уроках, а также представлены результаты исследования одной из школ Смоленской области, показывающие готовность учителей ввести новшества в образовательный процесс, что может повысить интерес учащихся к предмету и повысить результаты ЕГЭ.
Краснощекова Т. Я. Проблемы и методические возможности изучения синонимии на уроках русского языка в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1641–1645. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970655.htm
В статье рассматриваются проблемы школьного изучения синонимии на разных ступенях школьного образования; определяются пути и методы работы с данным явлением в рамках подготовки будущих выпускников к итоговой аттестации; особое внимание уделяется технологии интерактивного обучения, обнаруживающей в данном случае наибольшую перспективность и продуктивность.
Стеняшина Н. Л. Интерактивное обучение бакалавров менеджмента иностранному языку как способ реализации инновационного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Л. Стеняшина
Н. Л. Стеняшина
В статье автор рассматривает вопросы подготовки бакалавров менеджмента. Предложены и описаны этапы практического применения методов интерактивного обучения при изучении иностранного языка с целью развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций в условиях инновационного подхода.
Ключевые слова:
интерактивное обучение, инновационный подход, профессиональные качества, этапы обучения
Николаева В. И., Винокурова Е. С. Использование технологии веб-квест на уроках информатики в 6 классе (на примере интерактивной игры «В поисках Искры») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 591–595. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. И. Николаева, Е. С. Винокурова
В. И. Николаева, Е. С. Винокурова
В статье рассматривается интерактивная форма проведения уроков информатики на основе применения технологии веб-квест. Описана основная структура веб-квеста и возможности применения данной технологии в обучении школьников. В качестве примера рассмотрен авторский образовательный веб-квест «В поисках Искры».
Ключевые слова:
информатика, интерактивное обучение, веб-квест, игровая технология, структура веб-квеста
Туйбаева Л. И. Применение интерактивных технологий как направление сотрудничества в дошкольном и начальном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Л. И. Туйбаева
Л. И. Туйбаева
В статье интерактивное обучение рассматривается информационный обмен между участниками образовательного процесса; различные виды интерактивных технологий; развитие интегративных качеств дошкольника, которые служат основой для формирования компетенций, необходимых для обучения в школе.
