Ключевое слово: «интерактивные технологии»

Обучение детей с различными отклонениями физического или психического плана реализуется в полной мере согласно правам ребенка на получение полноценного образования. При обучении детей с ограниченными возможностями здоровья продуктивно применение дистанционных общеобразовательных технологий и электронных средств, которые создаются с учетом совокупных требований, представляемых к образованию детей с ОВЗ, включая свою специфику. В статье рассмотрена взаимосвязь дистанционного обучения и интерактивных технологий, выделены характерные сложности и преимущества, которые возникали в процессе практической деятельности, приведены примеры применения интерактивных технологий в процессе обучения.

Статья посвящена проблемам развития речи детей в процессе подготовки к праздникам. Формирование праздничной культуры детей способствует обогащению активного словарного запаса детей и развитию речи. Описаны методики активизации новой лексики, речевого развития дошкольников посредством интерактивных технологий. Предложены игры и способы активизации связной речи детей дошкольного возраста.

В статье описаны преимущества применения технологии дополненной реальности в дошкольном образовании. Определены особенности использования интерактивной песочницы в условиях дошкольной образовательной организации. Выявлена ее роль в развитии познавательного интереса, воображения, творческого мышления детей дошкольного возраста.

В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем современного мира – развитие познавательной активности детей дошкольного возраста, при помощи интерактивных игр и упражнений. В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в образовательном процессе. В информационном обществе без овладения интерактивными технологиями и умениями использовать компьютерные средства для решения обучающих задач невозможно обучение. Мотивация и совершенствование обучения современного дошкольника, развитие его творческих способностей и создание позитивного эмоционального фона образовательной деятельности, именно в этом заключается работа по созданию понятных и близких, на данном этапе развития общества, интерактивных пособий. Данная статья будет интересна педагогам дошкольного образования, учителям, студентам.

В статье рассматривается перспективы развития изучения иностранного языка с использованием дистанционных образовательных технологий на фоне спада пандемии в России. Проводится анализ средств и новых способов преподавания дисциплин по изучению иностранных языков, а также проводится прогноз дальнейшего их развития с применением дистанционных образовательных технологий в условиях после пандемийного времени.