Ключевое слово: «интерактивные формы обучения»
Международная публикация Развитие коммуникативности у будущих социальных работников в процессе их участия в добровольческом движении вуза
Галущинская Ю. О. Развитие коммуникативности у будущих социальных работников в процессе их участия в добровольческом движении вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S2. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13516.htm
Ю. О. Галущинская
Статья посвящена определению структуры коммуникативности будущих социальных работников, выделены ее основные компоненты. Значительная роль в статье отводится определению роли волонтерской деятельности в развитии коммуникативности студентов.
Хорошева Н. В., Мясникова О. В. Практика работы с текстами в процессе обучения иностранному языку студентов-нефилологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S8. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14606.htm
В статье рассматриваются вопросы профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов нелингвистических специальностей. Авторы анализируют принципы отбора иноязычных текстов, обосновывают необходимость использования активных форм взаимодействия преподавателя и студентов, описывают интерактивные формы обучения чтению.
Свиридов А. Н. Интерактивное обучение социальных педагогов-бакалавров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S19. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75272.htm
В статье дан сравнительный анализ моделей обучения в вузе. Определены специфика интерактивной модели, ее возможности для реализации субъектности как преподавателя, так и студента, достижения нормативных требований ФГОС. Показана методика проведения лекционных занятий на основе интерактивного подхода к обучению.
Зеленина Н. А. Интерактивные формы и методы обучения математике студентов высших учебных заведений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64209.htm
В статье рассматриваются основные интерактивные формы обучения математике студентов; особенности их использования на занятиях.
Арсентьева Е. С., Косогова Ю. П., Мецлер А. А., Томилина М. Е. Опыт применения интерактивных форм обучения в процессе преподавания технических дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 2 (февраль). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16037.htm
В работе представлен опыт практической реализации достаточно универсальных интерактивных форм обучения, которые могут быть органично встроены в процесс преподавания технических дисциплин профессионального цикла. Отраженные в статье интерактивные формы позволяют в значительной степени активизировать учебно-познавательную деятельность студентов.
