Ключевое слово: «информатизация образования»

В статье рассмотрены психолого-педагогические и дидактические основания использования технологий Мультимедиа в образовательном процессе, полноценная реализация которых создаёт предпосылки для интенсификации познавательной и исследовательской деятельности обучающихся, повышения качества образования, совершенствования состава и структуры представления информации учебно-методических материалов.

Цель проекта - создание дошкольного портала как единого виртуального пространства взаимодействия участников образовательного процесса с использованием геймификации и адаптивных технологий для развития дошкольников.

Онлайн-сервис «Школьный Олимп» – облачная система на платформе «1С:Битрикс» для автоматизации проведения тестирования школьников по учебным предметам, в т.ч. мониторинга сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в учебной деятельности обучающихся, как компонент внутришкольной системы оценки качества образования и цифровой образовательной среды образовательной организации.

Анализируются основные этапы развития информатизации отечественного образования: каждый этап характеризуется как определенным состоянием структуры информационного образовательного пространства, в целом, так и отдельных его компонентов, в частности, и, кроме того, контекстом теоретического осмысления педагогических явлений, связанных с использованием цифровых образовательных технологий в качестве дидактического средства.

Развитие экономики и общества ставит перед образованием задачи поиска новых способов и путей передачи знаний и формирования компетенций. Появление информационной образовательной среды является ответом на эту задачу, актуальную в настоящее время.