Ключевое слово: «информатика»

Сегодня существует проблема нехватки учителей английского языка и информатики, в особенности в удаленных, малокомплектных образовательных организациях. В связи с этим актуальным становится вопрос подготовки учителей, обладающих достаточной иноязычной коммуникативной компетенцией. Данная проблема позволила разработать и внедрить программу бакалавриата с двумя профилями подготовки (иностранный язык (английский) и информатика) с применением CLIL-технологии.

В статье рассматривается методика использования технологии тезауруса для проектирования учебных занятий на уроках информатики. Рассматривается возможное применение тезауруса при обучение теме «Компьютерные сети. Основные понятия».

Техническая дисциплина «Информатика и ИКТ» уже давно является обязательной частью учебной программы среднеобразовательных организаций. За последние годы в странах мирового сообщества, в том числе и России, столкнулись с проблемой информатизации образования, как стратегически важной точкой развития цивилизации.

Данная статья рассматривает проект по информатике, который направлен на повышение уровня освоения учебного материала по информатике учащимися третьих и четвёртых классов посредством работы с сайтом «Информатика для малышей». Он обеспечивает эффективное вхождение учеников и учителя в цифровую образовательную среду, позволяет осуществлять упорядоченность и беспрерывность подходов в изучении материалов как в условиях очного формата обучения, так и в условиях дистанционного формата обучения. У учителя появляется возможность обобщить накопленный дидактический материал по информатике для третьих и четвёртых классов. Зачастую учащиеся начальных классов сталкиваются с трудностями в освоении этого предмета. Материалы сайта включают в себя как теоретические сведения, так и задания на практическое закрепление материала. Обязательным элементом практических заданий является работа с материалом урока: переписать основную информацию в тетрадь и выполнить интерактивные задания на закрепление изученного материала. Для большего усвоения материала разработаны интерактивные задания с помощью электронных образовательных ресурсов. Сайт прост в использовании, что позволяет ученикам самостоятельно работать с ним, изучать или повторять материалы уроков дистанционно, закреплять знания на практике.

В современных условиях стремительного развития общества актуальная задача профессионального образования обусловлена стремлением к интеграции. В статье рассматривается значение межпредметной интеграции в образовательном процессе. Показано, что ее можно успешно реализовать через научно-исследовательские проекты.