Ключевое слово: «информационные технологии»
Тойшева О. А. Достоинства и недостатки электронных учебников в современном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
О. А. Тойшева
О. А. Тойшева
Статья посвящена вопросу использования электронных учебников в образовательном процессе. Автор в статье не только проводит сравнительный анализ электронного учебника и печатного издания, но и рассматривает достоинства и недостатки их использования. Правильно структурированный электронный учебник позволит обучающимся приобрести все необходимые знания и умения в конкретной предметной области.
Яровая О. И., Кравец К. К., Воронова А. А. Информационные технологии как средство общения лиц с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Одной из актуальных проблем современного общества является проблема организации коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья. В данной статье рассматриваются положительные и отрицательные стороны информационных технологий в жизни людей с ОВЗ. Определенные задачи, методы и принципы, способствующие коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Немченкова Е. С. Развитие познавательной активности ребенка на уроках физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. С. Немченкова
Е. С. Немченкова
В статье рассматриваются вопросы касающиеся познавательной деятельности, познавательной активности, в частности на уроках физики. Рассматривается значение термина «активность» и выясняется сущность «познавательной активности». С точки зрения разных авторов рассмотрены подробно определения познавательной активности (все сводится в таблицу)
Ключевые слова:
информационные технологии, компьютерные программы, познавательная активность, урок физики
Сидорова Л. В., Саланкова С. Е. Направления реализации индивидуального подхода при изучении информационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V6. – С. 15–22. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186047.htm
ART 186047
DOI 10.24422/MCITO.2018.V6.14484
Авторы:
Л. В. Сидорова, С. Е. Саланкова
Л. В. Сидорова, С. Е. Саланкова Просмотров: 1562
В статье раскрываются вопросы индивидуализации и дифференциации обучения, нацеленные на создание условий для раскрытия и развития индивидуальных способностей студента, на активизацию их саморазвития, повышение успеваемости и углубление знаний, расширение учебных способностей каждого студента. На основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы уточнена сущность понятий «дифференциация обучения», «индивидуализация обучения». На примере изучения курса информационных технологий раскрываются формы, средства, используемые авторами статьи для реализации индивидуального подхода в обучении.
Зарубский В. Г., Николаев В. И. К вопросу повышения качества подготовки операторов интегрированных систем безопасности на основе использования компьютерных тренажеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. Г. Зарубский, В. И. Николаев
В. Г. Зарубский, В. И. Николаев
Статья посвящена одной из проблем повышения качества подготовки операторов автоматизированных рабочих мест интегрированных систем безопасности объектов охраны различной сложности. Для наиболее качественной подготовки операторов предлагается использовать интерактивные электронные тренажеры (симуляторы) на базе игровых движков или Flash-технологией, в основе которых лежат модели функционирования реальных объектов охраны. Рассматривается вариант концептуальной модели системы охраны объекта, положенный в основу разработки симулятора для подготовки операторов автоматизированных рабочих мест интегрированных систем безопасности.
