Ключевое слово: «кейс-стади»
Кучерявенко
С.
В.
, Тащиян
И.
Н.
, Кучерявенко
Д.
В.
Активные и интерактивные методы обучения в системе среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 456–460.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85092.htm
Статья посвящена отдельным аспектам применения активных и интерактивных методов обучения в системе профессионального образования. В качестве примера авторы представляют некоторые элементы интерактивного обучения, применяемые на занятиях по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
Ключевые слова:
модернизация образования, мозговой штурм, активные и интерактивные методы обучения, кейс-стади
Ваганова
О.
Н.
Использование кейсовых технологий для формирования профессиональных компетенций студентов на учебных занятиях специальных дисциплин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 65–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56346.htm
В статье охарактеризован метод кейс-стади, сформированы требования к формату, структуре, содержанию кейса. Представлены некоторые варианты организации работы с кейсом на учебных занятиях специальных дисциплин. Процесс формирования профессиональной компетентности студентов на учебных занятиях специальных дисциплин посредством использования инновационных технологий, в частности, кейсовых, обеспечит в будущем успешность выполнения профессиональной деятельности.
Ворошилова
О.
Н.
Интерактивные методы обучения в преподавании дисциплины «Право» студентам факультета среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20349
Автор:
О. Н. Ворошилова
О. Н. Ворошилова
В статье рассмотрено использование интерактивных методов обучения в преподавании права студентам факультета СПО вуза. Подчёркивается, что интерактивность способствует погружению студента в предмет и формированию у него необходимых компетенций. Проанализированы такие интерактивные методы, как эвристическая беседа, метод кейс-стади, деловая игра, проблемный метод, метод проектов. Делается вывод о том, что интерактивность – обязательная составляющая современного образования, которая способна обеспечить качественное обучение студентов.
Днепров
С.
А.
, Хилюк
С.
О.
Ценностные ориентации обучающихся вузов МВД России, проявившиеся в отношении к социально-педагогической реабилитации поднадзорных //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24946
Авторы:
С. А. Днепров, С. О. Хилюк
С. А. Днепров, С. О. Хилюк
Аннотация. В данной статье приведен опыт формирования ценностных ориентаций, составляющих основу положительного отношения к осуществлению социально-педагогической реабилитационной работе подучетными у обучающихся образовательных организаций системы МВД России. Для формирования ценностных ориентаций на данный вид деятельности авторами было применено собственно разработанное учебное пособие «Кейс-стади для подготовки сотрудников правоохранительных органов к осуществлению социально-педагогической реабилитационной работы с поднадзорными гражданами».
