Ключевое слово: «книга»
Соловьева В. И. Чтение и грамотность учащихся как социальная проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 205–210. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771322.htm
В статье представлен анализ факторов влияющих на снижение читательской активности. Проанализированы значение и роль образования в жизни человека. Освещены проблемы «кризиса чтения».
Кондрашова Н. В., Варламова О. С. Воспитание бережного отношения к книге у детей 5-6 лет посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. В. Кондрашова, О. С. Варламова
Н. В. Кондрашова, О. С. Варламова
В статье представлены особенности и опыт использования проектной деятельности в работе с дошкольниками с целью приобщения детей к книжной культуре, воспитании уважительного и бережного отношения к книге, интереса к чтению и пр.
Кириченко Т. Г. Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы в рамках сотрудничества учителя и библиотеки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V2. – С. 37–41. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186016.htm
Существующие новые федеральные государственные образовательные стандарты, изменившие подход к обучению в целом, предусматривают на сегодняшний день создание новой информационно-образовательной среды не только на уроках, но и во внеурочное время. Глубокие социально-экономические изменения, происходящие в обществе, определяют важность духовного воспитания младших школьников. Младший школьный возраст является наиболее восприимчивым к усвоению нравственных правил и норм, что дает большие возможности учителю влиять через чтение книг на формирование духовности, интеллекта и будущей культуры ребенка. Безусловным помощником в этом процессе является библиотека. Работа начинается с первого класса: определяются основные направления, цели и задачи. Каждое из направлений имеет свою задачу, но все они связаны общей целью: через книги воздействовать на душу ребенка. Разговор, начатый в библиотеке, продолжается учителем на уроках литературного чтения, родительских собраниях, классных часах.
Саратовцева Н. В., Хромова С. С. Художественная литература как средство нравственного воспитания детей и молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. В. Саратовцева, С. С. Хромова
Н. В. Саратовцева, С. С. Хромова
В современных условиях духовно-нравственного кризиса общества проблема формирования общечеловеческих ценностей у детей и молодежи является чрезвычайно актуальной, поскольку именно они являются основой будущего нашей страны. Авторы статьи уверены, что чтение художественной литературы обладает мощным воспитательным эффектом. В статье представлены рекомендуемые списки книг, особенно ценных для становления и образования личности.м
Ключевые слова:
школьники, книга, студенты, нравственное воспитание, дошкольники, художественная литература
Саратовцева Н. В., Пивоварова А. И. Воспитание чтением // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. В. Саратовцева, А. И. Пивоварова
Н. В. Саратовцева, А. И. Пивоварова
Чтение – одно из важных средств воспитательной деятельности, проводимой среди детей и подростков. Авторы статьи, опираясь на авторитетные мнения выдающихся педагогов и известных писателей о мощном воспитательном потенциале чтения, актуализируют это воспитательное направление.
Ключевые слова:
воспитание, чтение, подростки, книга, нравственное воспитание, дошкольники, художественная литература
