Ключевое слово: «коммуникативные универсальные учебные действия»
Федоровская Д. Ю. Формирование коммуникативных универсальный учебных действий в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассмотрена значимость формирования универсальных учебных действий, роль коммуникативных универсальных учебных действий в эффективности учебной деятельности обучающихся начальной школы.
Федоровская Д. Ю., Москвитина Н. Ю. Особенности формирования коммуникативных УУД младших школьников в процессе совместной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье осуществляется анализ специфики формирования коммуникативных УУД у младших школьников в процессе совместной деятельности. Автор раскрывает структуру коммуникативных УУД, а также методы и формы организации совместной работы младших школьников, способствующие эффективному формированию данной группы универсальных учебных действий.
Бысыина С. И., Павлова Е. П. Значение групповой работы на уроке как способа развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается значимость групповой работы на уроке как метода, способствующего развитию коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) младших школьников. Анализируются теоретические основы формирования коммуникативных навыков, представлены методы и формы организации групповой работы, а также практические рекомендации по её внедрению в образовательный процесс. Особое внимание уделено анализу эффективности групповой работы, её влиянию на социальное развитие детей, умение взаимодействовать и выражать свои мысли.
Федоровская Д. Ю., Хохлова Д. А. Изучение сформированности коммуникативных УУД у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена изучению уровня сформированности коммуникативных УУД у младших школьников. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на оценку элементов структуры коммуникативных УУД младших школьников, связанных с общением (умение выражать свои мысли; слушать и понимать речь других людей; аргументировать свою позицию и использовать различные средства коммуникации). Исследование подчеркивает важность комплексного подхода к формированию коммуникативных УУД, включая их активизацию в учебном процессе и внеклассной деятельности.