Ключевое слово: «коммуникация»
Загоруйко М. А. Фольклорный материал в процессе изучения английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 276–280. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. А. Загоруйко
М. А. Загоруйко
Статья посвящена проблеме формирования основ межкультурного общения младших школьников. Рассматривается возможность использования народных сказок как универсального средства межкультурного общения, воспитания и обучения, с использованием современных ИКТ технологий.
Ключевые слова:
мотивация, диалог культур, коммуникация, сказка, речевая деятельность, межкультурное общение
Тарабукина Е. А., Евдокарова Т. В. Исследование уровня сформированности коммуникативной компетентности у студентов медицинского колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 511–515. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Е. А. Тарабукина, Т. В. Евдокарова
Е. А. Тарабукина, Т. В. Евдокарова
В статье раскрыто понятие «коммуникативная компетентность», произведен анализ теоретических источников, приведены данные опроса, с целью диагностики уровня сформированности коммуникативных компетентностей. А также пишется о том, что владение коммуникативными компетентностями в современном мире обязателен для успешного межличностного общения, в том числе и для медицинского работника.
Соломонова У. И. Школьная журналистика как средство воспитания личности и развития коммуникативных способностей у учащихся малокомплектной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 786–790. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
У. И. Соломонова
У. И. Соломонова
Статья посвящена вопросам деятельности школьного пресс-центра. Автор провел исследовательскую работу, целью которой являлось выявить, теоретически обосновать и рассмотреть развитие коммуникативных способностей учащихся на занятиях кружка журналистики. В статье описывается опыт работы кружка, методы, формы. После проведения диагностики детей автор выявляет, что ребенок, участвуя в данной кружковой работе, может научиться слушать собеседника, правильно и последовательно излагать свои мысли, общаться с людьми разных поколений, красноречиво выступать, грамотно писать, при создании газеты овладеть современными информационно - коммуникационными технологиями, фотографированием.
Баженова Ю. А. Коммуникативная культура как предмет психолого-педагогических исследований в условиях интеграции науки и практики в высшем образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Ю. А. Баженова
Ю. А. Баженова
В статье автор проводит междисциплинарный анализ понятия коммуникативной культуры. Изучаются родовые и производные понятия относительно понятия коммуникативной культуры. Результатом исследования является определение места понятия коммуникативной культуры в терминологическом ряду педагогической науки, выявление основных проблем, связанных с изучением данного феномена.
Домрачёва Л. В. Особенности диалогической речи слабослышащих младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V8. – С. 20–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186070.htm
В статье отмечена роль диалога в социальном и личностном развитии человека. Описано состояние диалогической речи слабослышащих младших школьников. Проведён сопоставительный анализ владения речевыми умениями детьми с нормальным и нарушенным слухом. Обоснованы причины возникновения трудностей при построении реплик и диалогических единств младшими школьниками с нарушением слуха.
Ключевые слова:
диалог, коммуникация, младшие школьники, диалогическая речь, слабослышащие дети, реплики
