Ключевое слово: «компетентность»
Инешина И. А. Формирование личностных компетенций будущего учителя музыки в научно-исследовательской деятельности студентов «Якутского педагогического колледжа им. С. Ф. Гоголева» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 306–310. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. А. Инешина
И. А. Инешина
Статья посвящена вопросам организации и проведения научно-исследовательской деятельности студентов музыкального отделения «Якутского педагогического колледжа им. С.Ф. Гоголева».
Гакаме Ю. Д. Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях сетевого взаимодействия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Ю. Д. Гакаме
Ю. Д. Гакаме
В статье рассмотрены различные подходы к определению понятий «компетентность», «педагогическая компетентность», представлена структура профессиональной компетентности педагога, механизмы её формирования. Описаны формы организации обучения студентов педагогических специальностей в условиях сетевого взаимодействия ВУЗов и общеобразовательных учреждений.
Новгородова А. А., Елисеева Л. И. Формирование и развитие исследовательской компетенции студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. А. Новгородова, Л. И. Елисеева
А. А. Новгородова, Л. И. Елисеева
Статья посвящена формированию, развитию будущим технологам молока и молочных продуктов исследовательской компетенции и способностей самостоятельно решать проблемы на основе полученных знаний, умений, навыков и социального опыта. Исследовательская компетентность показывает уровень развития мыслительных процессов и исследовательскую активность.
Христофорова Н. Н. Компетентностные подходы в преподавании биологии и химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 353–357. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. Н. Христофорова
Н. Н. Христофорова
Статья посвящена компетентностному подходу - построению многокомпонентного урока, используя современные образовательные технологии.
