Ключевое слово: «компетентность»
Васильева Д. В., Попова Л. В. К проблеме формирования профессиональной компетентности воспитателей дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 94–97. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770036.htm
Д. В. Васильева
Дошкольное образование на данном этапе является одной из самых развивающихся ступеней образовательной системы Российской Федерации. Во многих дошкольных образовательных организациях испытывают ряд кадровых проблем. В частности, отмечается дефицит квалифицированных кадров, слабая восприимчивость традиционной системы образования к внешним запросам общества, отстающая от реальных потребностей отрасли система переподготовки и повышения квалификации, которая тормозит развитие кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса и использование соответствующих образовательных технологий.
Иванова Н. Н., Прокопьева М. М. Формирование родительской компетентности у молодой семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 114–117. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770041.htm
В данной статье приведен анализ детско-родительских отношений в стабильные и кризисные периоды онтогенеза ребенка. Исследованы взаимосвязи детско-родительских отношений. В исследовании приняли участие родители дошкольного возраста (всего 40 человек, из них 20 полная семья и 20 неполная семья, в возрасте от 21 до 35 лет). Использовалась методика, ориентированная на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними.
Ключевые слова:
компетентность, детско-родительские отношения, семейное воспитание, способы воспитания
Бреслав Г. Э., Маслова Я. Л. Динамика представлений студентов об «идеальном» преподавателе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 21. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770409.htm
Взгляды ученых на структуру качеств «идеального» преподавателя в целом совпа-дают – должны учитываться организаторские способности, профессиональное ма-стерство и личные качества педагога. Исследование показало, что наиболее высоко студенты ценят компетентность и умение преподавателя заинтересовать предме-том, а также его доброжелательность, жизнерадостность и чувство юмора.
Ключевые слова:
профессионализм, компетентность, организаторские способности, доброжелатель-ность, отзывчивость, чувство юмора
Коновалова Г. А. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 55–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670029.htm
В данной статье рассматривается важность формирования различных типов УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), а также содержится описание типовых зданий, которые могут быть использованы на уроках русского языка и литературы.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, компетентность, саморегуляция, самоопределение, рефлексивный анализ
Рахметов Р. Р. Маркетинговая компетентность руководителя образовательной организации в современных социально-экономических условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1081–1085. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970231.htm
В статье рассматриваются основные подходы к сущности и структуре нового профессионального качества – маркетинговой компетентности руководителей образовательных организаций. Определены основные составляющие компетентности руководителей образовательных организаций. В статье изучены различные подходы к определению термина «маркетинговая компетентность». Актуализируется роль руководителя в разработке стратегии развития образовательной организации в современных социально-экономических условиях.
Ключевые слова:
компетенция, компетентность, маркетинговая компетентность, квалификационные характеристики
