Ключевое слово: «компетентность»
Исмаилова
Т.
С.
, Каланова
А.
Б.
Совершенствование образовательного процесса в современном вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 14.
– С. 134–137.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770635.htm
Т. С. Исмаилова
Развитие информационно-коммуникативных технологий способствует нарастанию информации, становлению единого информационного пространства, изменению процессов распространения знаний – явлениям, обусловившим признание мировым сообществом человеческого потенциала основным социально-экономическим ресурсом. Изменение значимости знания актуализировало такие требования к специалисту, как профессионально-личностная компетентность, инновационная культура, способность к самоуправлению личностным знанием.
Ключевые слова:
информация, компетентность, образовательный процесс, технологии, знания, инновационность, динамичность
Шаталов
М.
А.
, Мычка
С.
Ю.
Формирование системы непрерывного образования в условиях инновационного развития экономики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 14.
– С. 324–329.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770667.htm
М. А. Шаталов
Работа посвящена актуальному вопросу на современном этапе развития отечественного образования. Непрерывное образование на сегодня – необходимая составляющая эффективного развития человека, как в профессиональной жизни, так и экономической, социальной. Дополнительное профессиональное образование в разрезе непрерывного образования позволяет совершенствовать полученные академические знания, соответствовать современным требованиям инновационного развития науки, техники, общества и пр. Авторами рассмотрены основные элементы структуры дополнительного профессионального образования и предложены пути его совершенствования.
Грищенко
Е.
Г.
Современные профессиональные стандарты: импульс к саморазвитию или «тиски» для педагога? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 2031–2035.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970733.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы, касающиеся современных профессиональных стандартов в области образования. По мнению автора, сегодня на первый план выходят не личностные качества работников образования, а их умения в области применения современных технологий, работы с разными группами детей, знания иностранных языков, что зачастую не совсем оправданно. Автор, поднимая проблему завышенных требований, которые современные профессиональные стандарты предъявляют к учителям, говорит о том, что данные запросы государства ставят перед педагогами порой невыполнимые задачи, тем самым усложняя организацию образовательного процесса.
Ключевые слова:
компетентность, образовательные стандарты, учитель, педагог, профессиональные требования
Лебедева
А.
С.
Качество образования в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов СПО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 30.
– С. 36–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770962.htm
Статья посвящена вопросам повышения качества образования в соответствии с новыми образовательными стандартами среднего профессионального образования, а также проблемам качества образования и всевозможному пути их решения.
Ключевые слова:
модернизация, компетентность, качество образования, стандарт, метод обучения, оценка качества
Слепцова
И.
С.
Развитие профессиональной компетентности педагога школы как фактор достижения качества образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 397–400.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771115.htm
В данное время школе нужен учитель, способный к постоянному профессиональному совершенствованию и умеющий выбирать необходимые направления и формы для собственного профессионального роста. Компетентностный педагог-это педагог, который знает основы педагогической науки и нормативное обеспечение, теории и методики обучения и воспитания, владеет практикой их применения.
Ключевые слова:
профессионализм, образование, качество, эффективность, компетентность, образовательный стандарт, критерии
