Ключевое слово: «краеведение»

Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию учащихся младших классов. Раскрываются определения понятий "нравственное воспитание", "духовность", "духовно-нравственное воспитание". Представлены результаты диагностических исследований по духовно-нравственному воспитанию младших школьников на уроках литературного чтения с использованием краеведческого материала.

В статье рассматривается проблема формирования готовности студентов – будущих учителей географии к организации туристско-краеведческой деятельности в школе. Данный вид педагогической деятельности имеет большое значение, поскольку обладает огромным воспитательным потенциалом, способствует принципу наглядности в обучении географии, носит научный характер, является основой организации педагогом учебно-исследовательской, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся школы.

Современные условия развития системы дошкольного образования требуют внедрения инновационных форм и методов воспитательной работы. Одной из эффективных форм, способствующих всестороннему развитию ребенка, является детский туризм. В статье рассматриваются возможности использования инновационных технологий в организации детского туризма в дошкольном образовательном учреждении. Представлен практический опыт реализации проекта «Дневник Путешественника».

В 2025 году городу Кирову исполнился 651 год, интерес к его истории сейчас находится на самом пике. Недавно прошедший юбилей города предоставил замечательную возможность обратить внимание также и на города области, символы их государственности. В статье предлагается рассмотреть учебный проект «По Вятскому краю с Морюшей», который представляет собой рабочую тетрадь по краеведению с элементами ТРИЗ-технологий, разработанную для учащихся 5-х классов. Основная цель заключается в расширении кругозора, развитии творческого потенциала и формировании интереса к истории в контексте изучения родного края. Проект способствует развитию системного мышления, а также углубляет связь учащихся с культурным наследием региона. ТРИЗ-технологии позволяют сделать процесс обучения более занимательным, мотивирующим и качественным, что способствует повышению учебной активности и интереса к предмету в целом.

В настоящее время вопросы сохранения природных ресурсов и формирования экологической грамотности приобретают особую значимость из-за глобальных изменений климата и усиливающегося антропогенного воздействия на окружающую среду, что требует внимательного отношения к природному наследию уже с раннего возраста. Именно поэтому важно обеспечивать школьников знаниями и навыками бережного отношения к природе родного края, формируя у них прочную экологическую культуру через образовательные материалы и наглядные пособия. В связи с этим проект, о котором пойдет речь в данной статье, направлен на составление наглядного пособия, которое помогает раскрыть географические и экологические особенности региона, способствуя глубокому пониманию природного богатства Кировской области и формированию у школьников ответственного отношения к окружающей среде. Результатом нашей работы выступает систематизированный и доступный комплект карт в электронном формате, отражающий значимые природные территории региона. Полученные данные имеют как теоретическую значимость для поддержки образовательных программ, так и практическую ценность, способствуя воспитанию экологической культуры у младших школьников. Разработанный сборник карт станет незаменимым пособием для учителей географии и экологии, методистов, работников музея и всех, кто заинтересован в воспитании экологически грамотного поколения и сохранении природного наследия региона.