Ключевое слово: «краеведение»
Соломина
В.
А.
, Гришина
А.
И.
, Лялин
Д.
С.
, Одинцов
Р.
С.
Исправляй долги вовремя: воспитание театральных навыков и развитие мотивации к обучению через постановку театрализованного шоу-квеста для учащихся среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48162
Актуальность воспитательного аспекта КТД обусловлена необходимостью поиска интерактивных форм обучения, способных повысить мотивацию старшеклассников к изучению школьных предметов. Целью проведения коллективно-творческого дела являлось приобретение и актуализация научных знаний по истории, географии, химии и физике через театрализованный шоу-квест. Основные результаты деятельности включают в себя развитие метапредметных навыков (ответственность, работа по плану) и творческих способностей учащихся. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки для педагогов-организаторов, классных руководителей и учителей-предметников, ориентированной на духовно-нравственное и эстетическое воспитание школьников.
Бодрова
Т.
В.
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50403
Автор:
Т. В. Бодрова
Т. В. Бодрова
В статье обосновывается актуальность развития знаний о родном крае у четвероклассников посредством проблемных ситуаций. Раскрыта трёхкомпонентная структура знаний (когнитивный, ценностный, эмоциональный). Представлена типология проблемных ситуаций применительно к краеведческому материалу (ситуации-противоречия, выбора, гипотезы, несоответствия). Доказано, что проблемные ситуации комплексно влияют на все компоненты знаний, способствуют переходу от формального запоминания к пониманию и формированию ценностного отношения к малой родине.
Ключевые слова:
краеведение, родной край, проблемные ситуации, четвероклассники, компоненты знаний, типология проблемных ситуаций
Чухлова
Н.
А.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ У ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ ЗНАНИЙ О РОДНОМ КРАЕ: АНАЛИЗ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50493
Автор:
Н. А. Чухлова
Н. А. Чухлова
В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования проблемы развития знаний о родном крае у четвероклассников. Теоретический анализ нормативных документов, УМК «Школа России» и программ внеурочной деятельности позволил выделить когнитивный, деятельностный и ценностно-эмоциональный компоненты в структуре знаний о родном крае. В ходе констатирующего эксперимента установлено, что высокий уровень знаний показали лишь 4-8% учащихся, средний – 46-52%, низкий – 40-50%. Выявлены типичные затруднения: незнание малых рек, диспропорция в знании промыслов, неумение назвать земляков. На основе анализа причин выявленных недостатков теоретически обоснованы два ключевых педагогических условия: использование разнообразных краеведческих материалов и организация практико-ориентированных заданий.
Ходырева
М.
В.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ ИНТЕГРАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ И СОВРЕМЕННОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50504
Автор:
М. В. Ходырева
М. В. Ходырева
Статья посвящена организации практико-ориентированного обучения на уроках математики в 5–11 классах. Приводится описание авторской разработки «Математические находки на улицах старой Вятки» в виде рабочей тетради с заданиями, которые составлены на основе реальных объектов культурного наследия г. Кирова. Показан потенциал использования цифровых инструментов для подготовки раздаточного материала. Практической составляющей статьи является описание практико-ориентированной задачи «Дыхание эпох: от купеческих особняков до высоток», направленной на анализ зависимости качества воздуха от геометрии помещений.
Колыхалова
А.
А.
, Сокольникова
К.
С.
Сергей Есенин в Рязани: образовательная виртуальная экскурсия по городу на английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50603
Авторы:
А. А. Колыхалова, К. С. Сокольникова
А. А. Колыхалова, К. С. Сокольникова
В статье рассматривается методический потенциал авторского студенческого видеоконтента для реализации регионального компонента при обучении иностранному языку. Авторы анализируют проект коротких видео, посвященных историческим маршрутам города Рязани. Выявлено, что использование локальной истории в рамках учебного процесса способствует формированию межкультурной компетенции. Разработанные задания включают ролевые сценки и составление монологов о творческом наследии поэта. В статье описывается применение материалов на дотекстовом, текстовом и послетекстовом этапах, включая отработку навыков просмотрового и изучающего чтения. Представлена модель организации экскурсии на английском языке с учетом возрастных особенностей. Именно такой подход обеспечивает устойчивую мотивацию к изучению английского языка.
Ключевые слова:
обучение английскому языку, краеведение, региональный компонент, экскурсия, видеоконтент в обучении
