Ключевое слово: «креативное мышление»
Елкина А. А., Морева А. В. РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Елкина, А. В. Морева
А. А. Елкина, А. В. Морева
Работа посвящается исследованию роли конструирования в развитии воображения у детей дошкольного возраста. В статье рассматриваются различные формы конструктивной деятельности, такие как техническое и художественное конструирование. Особое внимание уделено значению конструирования в формировании креативного мышления, социальных навыков и эмоционального интеллекта у дошкольников. Информация актуальна для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
Холодова С. Н. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. Н. Холодова
С. Н. Холодова
В статье обсуждаются вопросы формирования креативного мышления обучающихся при изучении раздела Термодинамика. Показано, что при изучении циклических процессов, происходящих в газах, необходимо обращать внимание на физическую сущность рассматриваемых явлений. Обучающиеся на качественном уровне смогут объяснить изменение каких-либо параметров, если понимают физику процесса и учитель правильно ставит вопрос, который заставляет школьника креативно мыслить.
Собакина А. А., Оконешникова Н. В. Развитие креативного мышления младших школьников на уроках технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. А. Собакина, Н. В. Оконешникова
А. А. Собакина, Н. В. Оконешникова
В данной работе рассматривается проблема развития креативного мышления на уроках технологии. В работе выделяются типы креативности, такие как наивная, стимульно-продуктивная, эвристическая и подлинная. Также рассматриваются условия для развития креативного мышления младших школьников и методы развития креативного мышления на уроках технологии.
Канева А. В., Стерлягов Е. Д., Коршунова О. В. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕНСИВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье раскрывается значение креативного мышления как важнейшего условия для достижения более высоких результатов обучения и успешной реализации в обществе. Описывается проблема развития креативного мышления подростков. Определяются особенности возрастного периода и факторы, влияющие на формирование и совершенствование креативных способностей обучающихся. Кроме того, в статье рассматривается вопрос использования программы внеурочной деятельности для развития креативного мышления средствами образовательного интенсива. Представлен практический опыт авторов проведения занятий, способствующих созданию условий для формирования и совершенствования креативного мышления в активной форме.
Кожина Т. С. ТВОРЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ЮНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Т. С. Кожина
Т. С. Кожина
В статье приведена игра «Пришельцы», которую можно предложить подросткам для осознания ими особенностей разных профессий.
