Ключевое слово: «креативное мышление»

В статье представлен опыт развития креативного мышления у студентов среднего профессионального образования на занятиях английского языка как одно из условий сохранения психологического здоровья студентов.

В статье анализируется значимость дидактических игр в воспитании и обучении дошкольников, акцентируя внимание на их роли в развитии творческих способностей детей. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты применения дидактических игр как средства формирования познавательных интересов, креативного мышления и социальных навыков. Приводятся примеры практического использования игр в образовательных процессах, а также результаты исследования, демонстрирующие положительное влияние дидактических игр на всестороннее развитие детей.

В статье представлен анализ факторов снижения интереса в изучении истории и практики народного художественного творчества. Статья посвящена некоторым практическим формам применения элементов театрализации при знакомстве с историей и видами ремёсел. В статье представлены интересные факты об истории швейного дела. Эмпирическая база статьи – результаты работы Музея-театра ремёсел и быта «Мастеровая слобода» в Краснодарском крае, анализ собранных видео и письменных отзывов, статей в СМИ, законов в области народно-художественных промыслов.

Современный мир характеризуется стремительным развитием технологий, постоянными изменениями в социальной и экономической сферах. В таких условиях от людей требуется способность к нестандартному, гибкому мышлению. В данной статье авторы рассматривают процесс развития креативного мышления у учащихся начальных классов как необходимого компонента современной творчески развитой личности, готовой к созданию инновационных идей имеющей нестандартный подход в решении поставленных задач.