Ключевое слово: «креативное мышление»

Адаптация теста креативности П. Торренса к трёхмерной среде как инструмента диагностики креативного и пространственного мышления
Жирков Г. Е. Адаптация теста креативности П. Торренса к трёхмерной среде как инструмента диагностики креативного и пространственного мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Г. Е. Жирков
Статья посвящена проблеме диагностики креативного и пространственного мышления в контексте подготовки кадров для креативных индустрий. Автор обосновывает актуальность исследования растущим кадровым дефицитом специалистов с развитым креативным мышлением, особенно в России. В качестве решения предлагается адаптация классического теста креативности П. Торренса (субтест «Завершение фигуры») из двухмерной в трёхмерную среду с использованием инструментов 3D-скульптинга. Для оценки результатов вводится дополнительный критерий «Пространственное мышление», позволяющий учитывать специфику работы с объёмными объектами (экструзия, вращение, булевы операции и др.). Обосновывается выбор программного обеспечения Maxon ZBrush как оптимальной среды для развития и диагностики креативности благодаря технической свободе и фокусу на творческом процессе. Представлен пример трансформации исходных фигур в трёхмерные формы (тюбы, параллелепипеды, стереометрические тела). Разработанный подход может служить инструментом мониторинга креативных и пространственных способностей.
Ключевые слова: пространственное мышление, диагностика креативности, креативное мышление, программное обеспечение., тест креативности, 3d-скульптинг, адаптация теста, трёхмерная среда
Графический дизайн как эффективное средство формирования креативного мышления у будущих учителей труда
Шубина К. Д., Чекурова А. Ю. Графический дизайн как эффективное средство формирования креативного мышления у будущих учителей труда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: К. Д. Шубина, А. Ю. Чекурова
В статье рассматривается проблема формирования креативного мышления у студентов по направлению «Технология». Приводятся результаты эксперимента и вследствие чего выявившие недостаточный уровень развития креативности у студентов первых и вторых курсов. В качестве решения данной проблемы предлагается технологическая карта по графическому дизайну «Как создать логотип с нуля; от поиска формы до полной реализации», нацеленную на развитие навыков нестандартного мышления через методы визуальной коммуникации. Обосновывается потенциал графического дизайна как педагогического инструмента для будущих учителей технологии.
Ключевые слова: педагогическое образование, креативное мышление, графический дизайн, будущие учителя технологии, технологическая карта.
ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ
Чубова Н. Н. ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Н. Н. Чубова
Статья посвящена интеграции цифровых ресурсов в образовательный процесс дошкольного образования и их влиянию на личностное развитие детей. Рассматриваются новые подходы к обучению, основанные на использовании интерактивных приложений и мультимедийных материалов, которые способствуют развитию эмоционального интеллекта, креативного мышления и социальных навыков. Подчеркивается необходимость подготовки педагогов к использованию технологий, а также важность безопасности и цифровой грамотности в образовательной среде. В результате интеграции цифровых ресурсов формируется более активная и уверенная в себе личность, готовая к вызовам современного мира.
Ключевые слова: дошкольное образование, личностное развитие, эмоциональный интеллект, креативное мышление, интеграция цифровых ресурсов