Ключевое слово: «литературное чтение»

Современная система начального общего образования требует от школы воспитание самостоятельной, разносторонней личности, умеющей идти на контакт и работать в команде. Умение сотрудничать у младших школьников проявляется в различных видах учебной деятельности: по отношению к учителю, по отношению к одноклассникам. В данной статье рассмотрены особенности развития у второклассников умения сотрудничать на уроках литературного чтения.

В исследовании авторы изучили теоретические основы развития познавательного интереса младших школьников на уроках литературного чтения. С целью выявления особенностей развития и формирования познавательного интереса на уроках литературного чтения, авторами было проведено анкетирование среди обучающихся младших классов, а также были проведены методики по развитию познавательного интереса.

В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию комплекта рабочих листов для формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения. Комплект рабочих листов «Книжный путь» предназначен для обучения детей младшего школьного возраста литературоведческим знаниям. Каждый рабочий лист поможет детям формировать читательскую грамотность, необходимую для обучения в начальной школе. Задания в рабочих листах строятся на принципах обучения: наглядности, доступности, научности, что предусматривает овладение обучающимися исторических, литературоведческих понятий. Тематические рабочие листы направлены на развитие у детей психических процессов, таких как мышление, внимание, память и воображение. Главной целью проекта является повышение уровня читательской грамотности к освоению, умение работать с источниками информации. Основным результатом будет создание комплекта рабочих листов для уроков литературного чтения во 2-м классе. Данные рабочие листы предназначены для педагогов и родителей, участвующих в образовательной деятельности.

В исследовании авторы изучили теоретические аспекты развития познавательного интереса у младших школьников во время уроков литературного чтения. С целью выявления особенностей развития и формирования познавательного интереса на уроках литературного чтения, авторами было проведена методика по данной теме исследования среди обучающихся младших классов, а также были проведены комплекс занятий по развитию познавательного интереса.

Статья посвящена одной из важных составляющих познавательных универсальных учебных действий – базовых логических действий. Автор статьи приводит описание практического опыта формирования базовых логических действий младших школьников посредством технологии майндмэппинг, а именно составление интеллект-карт с обучающимися на уроках литературного чтения и окружающего мира.