Ключевое слово: «литературное чтение»
Рожина В. А., Вахрушева А. В. Развитие учебной мотивации учащихся второго класса на уроках литературного чтения посредством применения дидактических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 6–8. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770802.htm
В. А. Рожина
Статья посвящена анализу возможностей развития учебной мотивации учащихся второго класса на уроках литературного чтения посредством применения дидактических игр. Авторы предлагают дидактическую игру, которая позволит повысить мотивацию второклассников.
Багаева С. В., Рожина В. А. Развитие творческого воображения третьеклассников в процессе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 100–103. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770822.htm
В данной статье раскрывается сущность понятия «творческое воображение», рассматриваются приёмы, опираясь на которые создаются новые образы (типизация, агглютинация, гиперболизация, аналогия и др.), а также умения, которыми должен обладать педагог, стремящийся к развитию у младших школьников творческого воображения. Кроме того, предлагаются педагогические приёмы, направленные на формирование творческого воображения третьеклассников на основе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра).
Ключевые слова:
сказка, младшие школьники, творческое воображение, литературное чтение, инсценирование, шапочковый театр
Колпащикова Ю. С., Кувалдина Е. А. Исследование опыта развития познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 356–358. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770878.htm
Статья посвящена опыту учителей по развитию познавательного интереса у младших школьников на уроках литературного чтения. В статье проанализированы различные приёмы формирования мотивации к обучению младших школьников, а также дополнительно рассмотрены различные способы по развитию познавательного интереса младших школьников на уроках литературного чтения.
Громакова К. Е., Аркатова А. С. Игровые технологии на уроке литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2921–2925. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970911.htm
Статья посвящена проблеме использования игровых технологий на уроке литературного чтения в начальной школе. Предложен комплекс игр для использования в 3-м классе по программе «Школа России» с целью проверки и обобщения знаний, полученных обучающимися в I полугодии.
Ключевые слова:
младший школьник, игровые технологии, фгос ноо, литературное чтение, литературное образование
Инцкирвили М. В., Марфусалова В. П. Воспитание гуманности у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 144–148. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770735.htm
Статья приурочена к проблемам воспитания гуманности у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения. В статье описываются уроки по литературному чтению, нацеленных в воспитание гуманности у младших школьников.
