Ключевое слово: «литературное чтение»
Апиш М. Н., Заузолкова Л. Р. Формирование аналитических умений младших школьников в процессе работы с текстом на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 132–141. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771312.htm
В статье представлены приёмы формирования аналитических умений младших школьников в процессе работы с текстом на уроках литературного чтения.
Микерова Г. Г., Ураева Л. А. Формирование основ правосознания младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 184–191. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771319.htm
В статье представлены результаты диагностики уровня развития правосознания младших школьников. Предложены педагогические средства по формированию основ правосознания на уроках литературного чтения. Выявлена динамика развития правосознания младших школьников.
Ключевые слова:
правосознание, младшие школьники, правовые нормы, личностные качества, литературное чтение
Гетко И. С. Умение задавать вопросы – важная составляющая коммуникативной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. С. Гетко
И. С. Гетко
В статье рассматривается важность и необходимость развития коммуникативных УУД, развитие мотивации обучающихся начальной школы через игровую деятельность на уроках литературного чтения. В работе даны примеры литературных игр по произведениям, написанным для младших школьников. Данные игры могут быть использованы в работе учителями начальных классов, воспитателями ГПД.
Иванова А. А. Развитие действий сбора и обработки информации у третьеклассников посредством проектов по литературному чтению ресурса GlobalLab // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. А. Иванова
А. А. Иванова
Статья посвящена вопросу развития общеучебных универсальных действий у третьеклассников посредством проектов, созданных на уроках литературного чтения с использованием ресурса GlobalLab. Раскрыты сущность проектной деятельности и особенности ресурса GlobalLab и возможности его использования на определенных этапах урока по литературному чтению.
Богданова Е. А. «Детский литературный журнал» как средство развития связной речи младших школьников в процессе освоения литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. А. Богданова
Е. А. Богданова
В данной статье рассматривается речь как языковая категория. Описываются пути развития связной речи, её значение и роль в жизни младшего школьника. Характеризуется проектная деятельность как одно из эффективных средств развития связной речи учащихся.
