Ключевое слово: «лэпбук»
Александрова Н. С., Софоян Э. Э. Воспитание у третьеклассников уважительного отношения к Родине в процессе информационно-исследовательского проекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-150-153
Авторы:
Н. С. Александрова, Э. Э. Софоян
Н. С. Александрова, Э. Э. Софоян
Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач в учебной деятельности. Младший школьный возраст является наиболее сензитивным периодом для патриотического воспитания. На уроках у педагогов есть возможность использовать широкий спектр форм и методов патриотического воспитания, которые соответствуют возрастным особенностям детей. В качестве средства воспитания уважительного отношения к Родине предлагается реализация педагогами и учениками совместного информационно-исследовательский проект.
Ключевые слова:
патриотическое воспитание, третьеклассники, лэпбук, информационно-исследовательский проект
Самострол А. В., Малова Т. В. ЛЭПБУК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. В. Самострол, Т. В. Малова
А. В. Самострол, Т. В. Малова
В статье рассматривается эффективность использования лэпбука как средства развития у детей 5-6 лет представлений о правилах безопасного поведения в природе. Целью данной работы является раскрытие возможностей лэпбука как средства развития у детей 5-6 лет представлений о правилах безопасного поведения в природе. Задачи исследования: охарактеризовать представления о правилах безопасного поведения в природе у старших дошкольников; определить педагогические условия использования лэпбука как средства развития у детей 5-6 лет представлений о правилах безопасного поведения в природе. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, беседа, педагогический эксперимент, методы математической обработки экспериментальных данных. Основные результаты статьи: охарактеризованы представления старших дошкольников о правилах безопасного поведения в природе; определены педагогические условия использования лэпбука как средства развития у детей 5-6 лет представлений о правилах безопасного поведения в природе; создан и апробирован лэпбук «Правила безопасного поведения в природе» для детей 5-6 лет.
Киселева М. П., Ганькина А. О. Технология лэпбук и ее практическое применение на уроках физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
М. П. Киселева, А. О. Ганькина
М. П. Киселева, А. О. Ганькина
В данной статье рассматривается тема использования технологии лэпбук на уроках физики. Индивидуализация обучения, интерактивность, самообучение, творческий подход и другие возможности делают лэпбуки полезным средством для обогащения учебного процесса. Используя эту технологию на своих уроках, можно эффективно объединить традиционные методы обучения с инновационными, что приведет к повышению интереса учеников к изучению физики.
Андрусёва И. В., Печенкина М. А. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ЛЭПБУК» В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ: ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБУЧЕНИЯ И ВЫБОРА ИНТЕРЕСОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. В. Андрусёва, М. А. Печенкина
И. В. Андрусёва, М. А. Печенкина
В статье рассматривается применение технологии «лэпбук» как эффективного инструмента в логопедической работе с дошкольниками. Анализируется влияние лэпбука на развитие речи, познавательных процессов и мотивации к обучению у детей с речевыми нарушениями.
Ключевые слова:
познавательная активность, интерактивное обучение, речевые нарушения, дошкольники, развитие речи, логопедия, лэпбук
Хандожко К. В., Крамарева И. Е. КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЭПБУКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
К. В. Хандожко , И. Е. Крамарева
К. В. Хандожко , И. Е. Крамарева
В данной статье представлены результаты обследования звукопроизношения детей старшей дошкольной группы с общим недоразвитием речи III уровня по методике В.М. Акименко, которая позволяет установить уровень сформированности звукопроизношения у детей с речевыми нарушениями, применяя комплексный подход к диагностике. Также в статье подробно описана разработка и содержание лэпбуков разных видов: фетровый паровозик, книга, куб для коррекционной работы, направленной на исправление выявленных нарушений звукопроизношения.
