Ключевое слово: «межкультурная компетенция»
Власова А. А. Полифункциональный характер проекта по формированию межкультурной компетенции «По Карелии с иностранцами» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена описанию потенциала проекта «По Карелии с иностранцами» в формировании межкультурной компетенции у старших школьников Республики Карелияи иностранных студентов Петрозаводского государственного университета через видеообучение в рамках научно-исследовательской работы. В статье раскрываются понятия «межкультурная коммуникация», «межкультурная компетенция» и «полифункциональные упражнения». В статье представлены результаты реализации первого этапа проекта, а также подчеркивается важность участия иностранных студентов в проекте с целью формирования и развития межнациональных отношений.
Логинова К. Р. Формирование межкультурной компетенции иностранных студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются особенности формирования межкультурной компетенции иностранных студентов путем их участия в межкультурной коммуникации. Раскрывается смысл понятий «межкультурная компетенция» и «межкультурная коммуникация». Предлагается практический способ совершенствования навыков межкультурной коммуникации иностранных студентов путем организации интерактивных школьных уроков по английскому языку с их участием в качестве субъектов педагогического процесса.
Ключевые слова:
межкультурная коммуникация, межкультурная компетенция, диалог культур, поликультурное общество
Яковлева А. И. Взаимосвязанное обучение иностранному языку и культуре как способ формирования национально-культурной идентичности и межкультурной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье описывается работа над проектом «По Карелии с иностранцами», который подчеркивает важность взаимосвязанного обучения иностранному языку и культуре как способа формирования национально-культурной идентичности и межкультурной компетенции у студентов и учеников. Сравнение и изучение разных культур и языков способствует лучшему осознанию собственной принадлежности к культуре родной страны, в связи с чем данный проект особенно актуален для студентов языковых и педагогических направлений обучения, а также для учеников, изучающих английский язык.